老師作文300字

老師作文300字4篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的老師作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師作文300字 篇1

老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，老師像媽媽?zhuān)谒齻兊木暮亲o(hù)下，我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，在教我的老師中，給我印象最深刻的是我們班的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師姓張，她是一位幽默可親的女老師，怎么樣？讓我給你講講！

張老師有一頭烏黑的潑墨似的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉蛋上嚷著黑漆漆圓溜溜的大眼睛，朱紅色的.兩瓣唇總是貼在一起，偶爾有張開(kāi)的時(shí)候。

張老師很幽默。當(dāng)時(shí)課堂紀(jì)律很不好，有個(gè)同學(xué)快睡著了，老師正在黑板上寫(xiě)筆記時(shí)，下面有同學(xué)在大聲喧嘩，瞧啊！老師轉(zhuǎn)過(guò)身，眉毛皺成了倒八字，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)“小點(diǎn)聲，不要把睡覺(jué)的同學(xué)吵醒了?！彼梅酃P叫醒了同學(xué)，她又接著講了起來(lái)。

我很喜歡我的張老師。

老師作文300字 篇2

我們的老師從其他地方轉(zhuǎn)來(lái)，在那里他非常貧窮。他每堂課只能拿兩支粉筆多久？我經(jīng)常告訴我們?cè)谡n堂上努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為社會(huì)做些貢獻(xiàn)，但是我聽(tīng)不到這些，覺(jué)得很無(wú)聊。經(jīng)常認(rèn)為老師在吹牛，從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)她。

我是一個(gè)不喜歡看黑板的人。似乎正因?yàn)槿绱?，老師?jīng)常讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。每次我站起來(lái)回答問(wèn)題，我都清楚地知道答案，但我只是不想回答或想回答。然而，老師看到我沒(méi)有回答，也沒(méi)有讓我難堪。這讓我感到內(nèi)疚，也有點(diǎn)為老師難過(guò)。后來(lái)，老師不喜歡給我打電話(huà)。我不知道老師是否覺(jué)得我很笨。然而，當(dāng)老師叫我回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我開(kāi)始自己回答。不知不覺(jué)中，我喜歡用手回答問(wèn)題的感覺(jué)。每次我回答一個(gè)問(wèn)題，我都會(huì)舉起手來(lái)。雖然有時(shí)沒(méi)有人打電話(huà)給我，但我并不沮喪，因?yàn)槲抑烙行┤讼矚g回答這個(gè)問(wèn)題。

老師作文300字 篇3

在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的老師。有嚴(yán)格謹(jǐn)慎的、有和藹可親的、有美麗溫柔的，而我卻喜歡這位嚴(yán)格嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師——楚老師。

記得有一次，我上課做小動(dòng)作，被老師那明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)即便狠狠的批評(píng)了我一頓。我對(duì)老師的這種做法當(dāng)時(shí)有一點(diǎn)小小的不理解。后來(lái)，我明白了認(rèn)真聽(tīng)講對(duì)學(xué)習(xí)十分重要。這是老師對(duì)我的嚴(yán)厲的愛(ài)和無(wú)限的關(guān)心。

楚老師不光有一雙明亮的眼睛，還有著一雙靈巧的手。老師在黑板上寫(xiě)下的一行行娟秀的字體、作業(yè)本字上的串串評(píng)語(yǔ)，便是她手下的“杰作”。

還有，楚老師還有靈敏的鼻子呢。誰(shuí)要是帶了違禁品老師都能發(fā)現(xiàn)。楚老師還有一個(gè)最大的特點(diǎn)便是她那火辣辣的脾氣。誰(shuí)要是調(diào)皮過(guò)度惹火了，便像個(gè)炸藥包一觸即發(fā)。

這就是我的老師，一位嚴(yán)厲的而又深得同學(xué)們喜歡的老師。你覺(jué)得怎么樣呢？

老師作文300字 篇4

我們的音樂(lè)老師有事,所以,我們暫時(shí)換了一個(gè)音樂(lè)老師。

今天中午第四節(jié)是音樂(lè),可是數(shù)學(xué)老師還在教室,同學(xué)們的心情都緊張起來(lái),我往左一看,一個(gè)比較年輕的人在教室門(mén)口站著,我以為她是誰(shuí)的家長(zhǎng),誰(shuí)知,她就是我們的音樂(lè)代課老師。

她先自我介紹,她姓袁,我們都叫她袁老師。“同學(xué)們先唱一下‘春天在哪里’這首歌吧!”教室里頓時(shí)亂了起來(lái),不斷的有笑聲,因?yàn)檫@首歌是我們?nèi)昙?jí)學(xué)的,同學(xué)們自己小小的“改編”了一下(具體改成什么我也不說(shuō)了),老師起了個(gè)頭,同學(xué)們便一邊笑著,一邊唱:“春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那……”之后,老師做了一個(gè)停的手勢(shì),可是同學(xué)們還是停不下來(lái),還在接著唱。后來(lái)大部分同學(xué)都不唱了,剩下的少部分同學(xué)們也都停了下來(lái),老師讓同學(xué)們不要那樣唱。但是還有少部分同學(xué)還在那樣唱。我好無(wú)語(yǔ)呀……

唱完“春天在哪里”這一首歌,我們要唱“小小少年”這首歌了。老師又起了個(gè)頭:“小小少年,唱——!”同學(xué)們也學(xué)著老師:“小小少年,唱!”哈哈哈哈!頓時(shí)教室一陣陣爆笑聲。唉同學(xué)們,以后可以不要再這樣做了嗎?

我們班的音樂(lè)課好有趣,同學(xué)們也“多才多藝”!