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期待作文500字

時(shí)間:2025-06-29 08:39:06
【精華】期待作文500字4篇

【精華】期待作文500字4篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的期待作文500字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期待作文500字 篇1

海倫期待擁有三天光明,高爾基期待暴風(fēng)雨的洗禮,我,一個(gè)平凡的中學(xué)生,也有一種強(qiáng)烈的期待!

時(shí)光如白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén),在我的向往中,這是一個(gè)知識(shí)、智慧、友情、夢(mèng)想?yún)R集的地方,是通往成功彼岸的港口??墒?,這些想法似乎太奢侈了!

陽(yáng)光燦爛的小學(xué)生活彈指而過(guò),那時(shí),我的成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。隨著初中科目增多,學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,我對(duì)學(xué)習(xí)漸漸失去了興趣,感覺(jué)學(xué)習(xí)如此枯燥,生活也失去了光彩。我開(kāi)始胡思亂想:我為什么學(xué)習(xí),為自己?為父母?為了信念?

靜坐深思,我好像不再喜歡在課堂上把手高高舉起,不再聲音響亮地回答問(wèn)題。于是,那充滿鮮花與掌聲的日子一去不返。在沒(méi)有掌聲的日子里,我學(xué)會(huì)了讓淚水流進(jìn)心里;在沒(méi)有掌聲的日子里,我懂得了沉默是金;在沒(méi)有掌聲的日子里,我學(xué)會(huì)了心平氣和。因?yàn)樽非笮钠綒夂?,我失去了生活的斗志;因?yàn)檫^(guò)多的沉默,我變得多愁善感;因?yàn)榭偘褱I水流進(jìn)心里,我越來(lái)越郁郁寡歡。

作業(yè)越來(lái)越多,壓力越來(lái)越大,心情越來(lái)越糟,我獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不知不覺(jué)中,我自卑自閉起來(lái)!

可誰(shuí)會(huì)想到呢,如此不懂珍惜、不求上進(jìn)的我,居然仍被老師記在心里,仍被同學(xué)的熱情包圍。一次次的談心,一次次的相邀,猶如一束束陽(yáng)光溫暖我冰冷的'心靈,照亮我灰暗的生活!在期末考試中,我居然名列第二!掌聲再度想起,就這樣,我告別了那段沒(méi)有掌聲的生活!我慢慢恢復(fù)了往日的自信與活潑,擁有一群誠(chéng)摯的朋友,我又看到了老師贊賞的目光,同時(shí),我增添了一份成熟!

我這才明白:我一直在期待,我期待溫暖,期待春天,期待幸福,期待那掌聲!

期待作文500字 篇2

奮斗的美在于成功,期待的美在于實(shí)現(xiàn),期待也是一種美!

一聲嘹亮的雞鳴撕開(kāi)了黑暗的天際,同時(shí),也換醒了我。從一個(gè)不懂事的小男孩,到一個(gè)體諒關(guān)心父母的好兒子,從一個(gè)盲目的小學(xué)生,到一個(gè)有目標(biāo)、有志向的中學(xué)生。我期待著…...

期待自由

藍(lán)天,是希望、是未來(lái)、是目標(biāo)。那湛藍(lán)得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)的天空,無(wú)邊無(wú)際,仿佛一雙展開(kāi)的雙手,敞開(kāi)的心扉呵護(hù)著人類,是那么的博大精深。偶然聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫聲,仰望藍(lán)天,它們歡快地藍(lán)天中飛翔,自由自在,一會(huì)兒飛到這兒,一會(huì)兒飛到哪兒,真是無(wú)拘無(wú)束。我渴望像只小鳥(niǎo),自由自在的藍(lán)天中飛翔,我期待著……

期待長(zhǎng)大

或許有些人不希望自己長(zhǎng)大,那是因?yàn)樗麄儫o(wú)憂無(wú)慮的生活:也或許有些人希望自己快快長(zhǎng)大,那是因?yàn)樗麄儾幌胩焯毂粍e人管,而我想長(zhǎng)大,并不是討厭現(xiàn)在無(wú)憂無(wú)慮的生活,也不想擺脫家長(zhǎng)的管,而是我想去承擔(dān)責(zé)任,承擔(dān)一份自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。記得小時(shí)候,每當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤,被別人家長(zhǎng)找上門(mén)時(shí),都是爸媽在為自己的成長(zhǎng)承擔(dān)著責(zé)任。我想長(zhǎng)大,承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,讓爸媽那彎曲身體能舒展些。我期待著……

能期待的事有許多,有些事無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,但用內(nèi)心真誠(chéng)去期待的一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。期待也是一種美!

期待作文500字 篇3

總有一種期待

——這也是一種幸福

晨雨初聽(tīng),拾奏飛揚(yáng)。

斜暉末望,逆風(fēng)飛揚(yáng)。

她說(shuō),這也是一種幸福。

她叫沫梓柒,她拿命愛(ài)著文字。

她用她的新生,她的余年,

毫無(wú)保留的給了她珍惜的字符。

二八年華,指尖流水。

眺望嬰時(shí),朦朧惺忪。

展望未來(lái),擱淺回憶。

然后,她指尖輕淌,躍然紙上。

浩淼蒼穹,無(wú)邊期許。

或疼或痛或悲或喜,

遇見(jiàn)自我潛意識(shí)的幻影,戛然而止。

春夏秋冬。春華,夏涼,秋實(shí),冬寒。

花鳥(niǎo)山川,含苞,鳥(niǎo)蹄,群山,川流。

愛(ài)恨情仇,摯愛(ài),余恨,真情,虛仇。

捕捉些許動(dòng)人的鏡頭,描寫(xiě)那些撼人的片段,淺唱周?chē)h蕩的音符,體會(huì)著,這也是如此歡愉的幸福。

或平淡,或轟烈,至少是如此切身體會(huì)幾行短短的詩(shī)詞映射了內(nèi)心的呼喚。開(kāi)始行走在字里行間,從短詩(shī)中望向另一種形散神不散的文體,然后從一而忠。所說(shuō)所看所想,我通通記在了心里,眼眶里打轉(zhuǎn)的是這些年眼球所涉及殘留的空氣濕度。

寫(xiě)不滿的回憶,訴不盡的情緒,卻還能將一腔熱情躍然紙上,跳躍著我此起彼伏的心跳,跳躍著我時(shí)而寧?kù)o的喜悅,時(shí)而絮亂的悲傷,有什么比得上你,我的鉛字,屬于我那報(bào)刊一角的簽字,記得標(biāo)題下的“沫梓柒”,那是我唯一的幸福,驕傲的出口。唯一的歸屬感來(lái)自于日漸積累的紅色小本,打開(kāi)是一頁(yè)又一頁(yè)我經(jīng)歷的輝煌,彼年我在校園努力著追尋夢(mèng),此年我在校園堅(jiān)持壓抑夢(mèng)。

可知,這觸碰卻不及的感動(dòng),如此幸福唯一,只有文字帶給我罷已。

面對(duì)我心浮之下創(chuàng)造的文字,此刻的你是否明白,這也是一種幸福,一種二重奏的飛揚(yáng),一種該理解的夢(mèng)與追尋。

拾奏飛揚(yáng),再一次,這是對(duì)自己的期待,這也是一種幸福。

期待作文500字 篇4

期待就像是一根桅桿,支起了生命的帆。

小時(shí)候,每當(dāng)看到哥哥姐姐們背著漂亮的書(shū)包去上學(xué)時(shí),我總會(huì)在媽媽的懷里哇哇大哭,我很羨慕他們。每次聽(tīng)到他們談?wù)搶W(xué)校里的趣事,我總會(huì)忍不住期待,忍不住幻想,我的校園生活會(huì)是什么樣。

上學(xué)了,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)校并沒(méi)有我想象中的那樣好。沒(méi)有糖果,沒(méi)有玩具,也沒(méi)有灰姑娘和王子,有的只是那厚的書(shū)本,有的只是堆積如山的作業(yè),還有老師那每天必修的嘮叨。于是,我又開(kāi)始期待中學(xué)生活,是不是上了中學(xué)就會(huì)輕松一點(diǎn)。

可是,進(jìn)入初中以后,我的美夢(mèng)再一次破碎了。初中有的只是比小學(xué)更多的作業(yè),比小學(xué)更嚴(yán)厲的老師,比小學(xué)更大的壓力。我開(kāi)始抱怨,這種日子什么時(shí)候才到頭啊?,F(xiàn)在快臨近中考了,學(xué)習(xí)壓力更大了,真有“黑云壓城”的感覺(jué),哎,只有整天埋頭書(shū)山題海了。

我又一次開(kāi)始期待,這次我期待長(zhǎng)大以后,因?yàn)樵谖已劾?,大人做什么事都可以,沒(méi)有人管他們。可是,老師對(duì)我們說(shuō),現(xiàn)在的青少年時(shí)期是最幸福的,沒(méi)有生活的柴米油鹽的煩惱。一開(kāi)始我還不信,但有一天我不經(jīng)意間看見(jiàn)爸爸頭上突然長(zhǎng)出的一根根銀絲,我不禁淚眼漣漣,然后獨(dú)自在房間里哭了一下午。

期待就像坐在火車(chē)上看窗外,聽(tīng)說(shuō)下一站有美麗的風(fēng)景,于是伸長(zhǎng)了脖子向外看,可惜下一站的風(fēng)景或許沒(méi)有想象中的美好。盡管心中失望,但火車(chē)依然在前行,失望漸漸變成回憶,回憶也漸漸被時(shí)間沖淡了。我們又將開(kāi)始新的期待。

期待很美麗,誰(shuí)也不知道是否一如心中所想,但不管前方的路途平坦或坎坷,我將滿懷對(duì)未來(lái)的期待,背起行囊大踏步前行。

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