
期待作文500字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的期待作文500字3篇,歡迎大家分享。
海倫期待擁有三天光明,高爾基期待暴風(fēng)雨的洗禮,我,一個(gè)平凡的中學(xué)生,也有一種強(qiáng)烈的期待!
時(shí)光如白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén),在我的向往中,這是一個(gè)知識(shí)、智慧、友情、夢(mèng)想?yún)R集的地方,是通往成功彼岸的港口??墒?,這些想法似乎太奢侈了!
陽(yáng)光燦爛的小學(xué)生活彈指而過(guò),那時(shí),我的成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。隨著初中科目增多,學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,我對(duì)學(xué)習(xí)漸漸失去了興趣,感覺(jué)學(xué)習(xí)如此枯燥,生活也失去了光彩。我開(kāi)始胡思亂想:我為什么學(xué)習(xí),為自己?為父母?為了信念?
靜坐深思,我好像不再喜歡在課堂上把手高高舉起,不再聲音響亮地回答問(wèn)題。于是,那充滿鮮花與掌聲的日子一去不返。在沒(méi)有掌聲的日子里,我學(xué)會(huì)了讓淚水流進(jìn)心里;在沒(méi)有掌聲的日子里,我懂得了沉默是金;在沒(méi)有掌聲的日子里,我學(xué)會(huì)了心平氣和。因?yàn)樽非笮钠綒夂?,我失去了生活的斗志;因?yàn)檫^(guò)多的沉默,我變得多愁善感;因?yàn)榭偘褱I水流進(jìn)心里,我越來(lái)越郁郁寡歡。
作業(yè)越來(lái)越多,壓力越來(lái)越大,心情越來(lái)越糟,我獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不知不覺(jué)中,我自卑自閉起來(lái)!
可誰(shuí)會(huì)想到呢,如此不懂珍惜、不求上進(jìn)的我,居然仍被老師記在心里,仍被同學(xué)的熱情包圍。一次次的談心,一次次的相邀,猶如一束束陽(yáng)光溫暖我冰冷的心靈,照亮我灰暗的生活!在期末考試中,我居然名列第二!掌聲再度想起,就這樣,我告別了那段沒(méi)有掌聲的生活!我慢慢恢復(fù)了往日的自信與活潑,擁有一群誠(chéng)摯的朋友,我又看到了老師贊賞的目光,同時(shí),我增添了一份成熟!
我這才明白:我一直在期待,我期待溫暖,期待春天,期待幸福,期待那掌聲!
快畢業(yè)了,往事悠悠。
記得六年前,我們還是一個(gè)個(gè)含苞欲放的花苞,而今,我們已是一個(gè)個(gè)渴望飛翔、期待飛翔的雛鷹!我們就要離開(kāi)這個(gè)擁有6年回憶的地方了,我們希望在分別之即還可以有座連接我們?nèi)蘸蟮臉蛄?,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我們的班級(jí)網(wǎng)站終于誕生了,羅冰洋同學(xué)給它起了一個(gè)響亮的“期待飛翔”。在小網(wǎng)管們的努力下,網(wǎng)站的建設(shè)已是初具規(guī)模了。
同學(xué)們心目中的網(wǎng)站要有一片自己的天空、優(yōu)秀的作文、學(xué)習(xí)的方法、作業(yè)的指導(dǎo)、緊急的通知…,在這上面都能找得到,同學(xué)們還希望在網(wǎng)站中有華麗的主頁(yè),精美的圖片,豐富的內(nèi)容…我們的網(wǎng)站要努力做到日日更新,月月更新,讓網(wǎng)站發(fā)揮出它應(yīng)有的功能,而當(dāng)天的名人名言也應(yīng)該在首頁(yè)中出現(xiàn),同學(xué)們盼望班主任劉老師能在網(wǎng)站中給我們留言;在英語(yǔ)日時(shí),優(yōu)秀的.英語(yǔ)短文、小詩(shī)、小報(bào)、短劇的圖片、文章等也要出現(xiàn)在我們的網(wǎng)站中。
在網(wǎng)站上,同學(xué)們傾注了自己的時(shí)間、精力,這對(duì)于畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)是難得的,對(duì)于同學(xué)們對(duì)班網(wǎng)的關(guān)心,我感到十分高興,正所謂,“雁過(guò)留聲”,同學(xué)們都希望自己的聲音是校園里最美、最響的聲音。
“長(zhǎng)亭外、古道邊,芳草碧邊天。晚風(fēng)拂柳笛聲,夕陽(yáng)山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一壺濁酒盡余歡,今霄別夢(mèng)寒…”這首離別的曲子已經(jīng)輕輕在我們耳邊響起…
總有一種期待
——這也是一種幸福
晨雨初聽(tīng),拾奏飛揚(yáng)。
斜暉末望,逆風(fēng)飛揚(yáng)。
她說(shuō),這也是一種幸福。
她叫沫梓柒,她拿命愛(ài)著文字。
她用她的新生,她的余年,
毫無(wú)保留的給了她珍惜的字符。
二八年華,指尖流水。
眺望嬰時(shí),朦朧惺忪。
展望未來(lái),擱淺回憶。
然后,她指尖輕淌,躍然紙上。
浩淼蒼穹,無(wú)邊期許。
或疼或痛或悲或喜,
遇見(jiàn)自我潛意識(shí)的幻影,戛然而止。
春夏秋冬。春華,夏涼,秋實(shí),冬寒。
花鳥(niǎo)山川,含苞,鳥(niǎo)蹄,群山,川流。
愛(ài)恨情仇,摯愛(ài),余恨,真情,虛仇。
捕捉些許動(dòng)人的鏡頭,描寫(xiě)那些撼人的片段,淺唱周?chē)h蕩的音符,體會(huì)著,這也是如此歡愉的幸福。
或平淡,或轟烈,至少是如此切身體會(huì)幾行短短的詩(shī)詞映射了內(nèi)心的呼喚。開(kāi)始行走在字里行間,從短詩(shī)中望向另一種形散神不散的文體,然后從一而忠。所說(shuō)所看所想,我通通記在了心里,眼眶里打轉(zhuǎn)的是這些年眼球所涉及殘留的空氣濕度。
寫(xiě)不滿的回憶,訴不盡的情緒,卻還能將一腔熱情躍然紙上,跳躍著我此起彼伏的心跳,跳躍著我時(shí)而寧?kù)o的喜悅,時(shí)而絮亂的悲傷,有什么比得上你,我的鉛字,屬于我那報(bào)刊一角的簽字,記得標(biāo)題下的“沫梓柒”,那是我唯一的幸福,驕傲的出口。唯一的歸屬感來(lái)自于日漸積累的紅色小本,打開(kāi)是一頁(yè)又一頁(yè)我經(jīng)歷的輝煌,彼年我在校園努力著追尋夢(mèng),此年我在校園堅(jiān)持壓抑夢(mèng)。
可知,這觸碰卻不及的感動(dòng),如此幸福唯一,只有文字帶給我罷已。
面對(duì)我心浮之下創(chuàng)造的文字,此刻的你是否明白,這也是一種幸福,一種二重奏的飛揚(yáng),一種該理解的夢(mèng)與追尋。
拾奏飛揚(yáng),再一次,這是對(duì)自己的期待,這也是一種幸福。
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