漢字作文600字

【必備】漢字作文600字七篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的漢字作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漢字作文600字 篇1

清早起身，發(fā)現(xiàn)外面下起了細(xì)雨，多日來(lái)炎熱帶來(lái)的煩躁也被帶走了。不時(shí)吹來(lái)的涼風(fēng)帶來(lái)泥土的清香。

隨手翻開(kāi)放在書(shū)邊的字典，一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，看著那熟悉的文字，心中不免有些感慨。

每一個(gè)漢字都有它獨(dú)特的含義，但他們又有一定的共性。“金”字部漢字在字典里有三百三十多個(gè)，他們所表達(dá)的意思都與金屬有關(guān)?！板X(qián)”在古代為貴重的金屬?！敖稹睘榻饘伲皯狻痹谧值渲凶⑨尀?少，細(xì)微"，所以“錢(qián)”就是少量金屬，物以稀為貴，少量的東西自然就值錢(qián)了。又像“心”所有的字都與心有關(guān)，心中認(rèn)真為"慎”心堅(jiān)強(qiáng)為“慳”，心里有了你的倩影，便對(duì)你有了情。

“錢(qián)”屬于金屬世界，冷冰冰，硬邦邦，“情”屬于內(nèi)心世界，又熱又軟：“錢(qián)”是無(wú)生命的，“情”是有生命的。可是你如果把這兩個(gè)字拆開(kāi)在組合到一起，比如“金心”，比如“心戔”。字典里就沒(méi)有這樣的字！“金”字旁找不到“心”字：無(wú)聲世界里找不到有聲的東西！——世界就是這樣對(duì)立！世界精彩也正在這里：“錢(qián)”和“情”雖然處于“兩極世界”，可是，這兩個(gè)字在監(jiān)獄里卻變成一個(gè)世界。監(jiān)獄的犯人大多因?yàn)檫@兩個(gè)字而走到同一個(gè)空間。有生命的人，創(chuàng)造了無(wú)生命的東西，可無(wú)生命的東西又主宰了有生命的人。這是人生的可悲。

漢字包含這世界的奧秘，蘊(yùn)含著豐富的人生，漢字這么博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我拿什么來(lái)愛(ài)你。

老師總說(shuō)：“漢字是中華民族的根，他的意義是非比尋常的?！蔽覐膩?lái)都沒(méi)有把他放在心上，直到今天，我才猛然醒悟，漢子真是一種偉大的文字。漢字，我拿什么來(lái)愛(ài)你。

感謝祖先，創(chuàng)造了這么神奇的文字。漢字太棒啦！

真不知，拿什么來(lái)愛(ài)你——我的漢字！

漢字作文600字 篇2

漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)漢字，就像結(jié)識(shí)了一位新的朋友。在我寫(xiě)作文的時(shí)候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。

每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤(pán)繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹;它那一勾好似小鳥(niǎo)張嘴叫;它那橫折不方不圓，若行若飛。整個(gè)字加起來(lái)，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。再看，“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字能讓你感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你;

“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的臉……

漢字書(shū)法，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，生發(fā)出無(wú)窮的魅力。各種各樣的書(shū)法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書(shū)和隸書(shū)，給人一種古色古香的感覺(jué)。草書(shū)雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺(jué)……欣賞這一個(gè)個(gè)書(shū)法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)，帶給人們不同的感覺(jué)。

這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛(ài)你，漢字!我為你而驕傲!

漢字作文600字 篇3

漢字，是中國(guó)人獨(dú)特的魅力。她是我們中華民族歷史長(zhǎng)河上最為璀璨的明珠。她嬌小的身體上卻有無(wú)限的魅力使你如癡如墜地陷入她的世界當(dāng)中。那栩栩如生的一筆一劃，描繪出了一幅中華上下五千年的歷史長(zhǎng)河。每一個(gè)漢字里都有一個(gè)屬于他的歷史故事。

總而言之，漢字總有吸引我的地方。在我眼里，他比任何一國(guó)文字更加優(yōu)美，比他們更悅耳。她時(shí)刻呼喚著我去探索她的秘密。

漢字之美，美在形體。從甲骨文到金文，再到小篆。一直到今天我們所寫(xiě)的行書(shū)楷書(shū)。這些歷史悠久，隨時(shí)代變化的文字，難道不是你深陷其中嗎。隨隨便便的多一筆少一畫(huà)，就變成了另一個(gè)字，另一個(gè)意思。

漢字的美，美在真情。每一個(gè)漢字都形形色色，有自己的含義。一個(gè)您字，代表了人與人之間的尊重。一個(gè)想字，寫(xiě)出了人的豐富情感。一個(gè)家字，寫(xiě)出了無(wú)限溫馨。

漢字是人與人之間溝通的重要橋梁。有了它，人們的生活多姿多彩。漢字是充滿(mǎn)智慧的語(yǔ)言符號(hào)，是音義形的結(jié)合體。就連有些處國(guó)人都不遠(yuǎn)萬(wàn)里到中國(guó)學(xué)習(xí)。了解中國(guó)文化的博大精深。

中國(guó)的漢字有很多種字體，最后形成了一種文藝，叫做書(shū)法。漢字就從此被書(shū)法大師們寫(xiě)的有形有色。有的流傳至今，價(jià)值連城。除此之外漢字還可以組成成語(yǔ)，寫(xiě)成對(duì)聯(lián)，古詩(shī)，和文章等，都給我們的生活加入色彩。這不就是漢字好處嗎？作辦中華民族的子孫我深?lèi)?ài)著漢字，愛(ài)著它的一筆一畫(huà)。它是我心中最圣潔無(wú)法玷污的東西。我為我愛(ài)著的漢字而驕傲。作為一名合格的中國(guó)人，我們一定要多多探索漢字的秘密。

漢字作文600字 篇4

橫豎撇撩點(diǎn)，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)剛勁端莊的方塊字，這便是中國(guó)的漢字。過(guò)去，許多人對(duì)漢字的感覺(jué)是：似乎不過(guò)如此、平淡無(wú)奇，我也不例外。不過(guò)，現(xiàn)在可不同了，我的漢字情結(jié)與日俱增。

那是從學(xué)書(shū)法開(kāi)始的。記得第一次上書(shū)法課，我一進(jìn)教室，就看到了墻上一幅幅的書(shū)法作品，每一幅都是用不同的字體完成的，每一種字體都透出不一樣的美。我頓時(shí)被這些作品吸引住了。上課時(shí)老師講得繪聲繪色，原本靜止的漢字好像都舞動(dòng)了起來(lái)，我漸漸聽(tīng)得入神了。

第一次拿起毛筆寫(xiě)字，盡管寫(xiě)得并不好，但老師還是鼓勵(lì)我，說(shuō)只要多練習(xí)，就一定能寫(xiě)好。此后，我每天晚上都興致勃勃地練字，寫(xiě)得不亦樂(lè)乎。慢慢地，我的書(shū)法寫(xiě)得越來(lái)越好了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)幾乎學(xué)遍了所有的字體，領(lǐng)略到了不同字體的不同風(fēng)格。那又粗又方正的顏體，每一筆都體現(xiàn)出了剛勁正直的氣質(zhì)；那又扁又纖細(xì)的隸書(shū)，有趣的“蠶頭燕尾”，活像飛天的長(zhǎng)袖隨風(fēng)飄舞；還有不拘一格的草書(shū)，每一筆都是那么豪放豁達(dá)、飄逸爽朗……這讓我感覺(jué)原本很普通的漢字變得那樣神奇。書(shū)法讓我越來(lái)越喜歡上漢字了。

最近，語(yǔ)文課進(jìn)行了“邀游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí)，使我對(duì)漢字有了更深刻的新認(rèn)識(shí)。(小學(xué)生作文 )我懂得了它是我們生活中最重要的一種交流工具，它承載著中國(guó)悠久的歷史文化，它由繁到簡(jiǎn)，使生活變得更方便快捷，使我們的生活變得更美好。

記得有一首歌，歌詞這樣唱道：“最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)永遠(yuǎn)是中國(guó)話(huà)，字正腔圓落地有聲說(shuō)話(huà)最算話(huà)，最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它……”

我很喜歡這首歌，因?yàn)楦柙~道出了祖國(guó)漢字的精神！

漢字作文600字 篇5

我國(guó)的漢字歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。欣賞神奇的漢字讓人心曠神怡，不知多少人為漢字的神奇而癡迷。

漢字講究的是形、音、意的美。誰(shuí)說(shuō)漢字是死的?那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的，惟妙惟肖的漢字，不正像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈嗎?看“笑”字，長(zhǎng)久注目，你會(huì)覺(jué)得自己的心情也隨之變得愉悅輕松起來(lái)?？吹健翱蕖弊?，你也會(huì)愁眉苦臉，漸漸覺(jué)得心情帶上了一絲哀怨。這些靈巧機(jī)敏的'精靈，甚至可以帶動(dòng)你的情緒，這正是他們的神奇之處啊!

漢字的音韻也是極其重要。不管是一首首小詩(shī)，還是流傳千古的名篇，在不同的人手里，也能發(fā)揮出其獨(dú)有的光彩，就好比陸游的《示兒》吧。有些人將這首詩(shī)讀得鏗鏘有力，蕩氣回腸，感受到陸游濃濃的愛(ài)國(guó)情懷及當(dāng)時(shí)的悲涼場(chǎng)景，讓人為其的愛(ài)國(guó)心聲淚俱下。而有些人卻是讀得平淡無(wú)奇，毫無(wú)感情，讓人無(wú)法體會(huì)到那份愛(ài)國(guó)之意。漢字的音韻，正是由讀者所賦予的，朗讀者要讓一個(gè)個(gè)漢字的音、形、義更加地結(jié)合，使?jié)h字更加充滿(mǎn)魅力!讓更多人為之著迷。

漢字之意義，才是最為重要的!每一個(gè)字在被創(chuàng)造出來(lái)時(shí)，便有自己的價(jià)值與意義。在“語(yǔ)言大師”的手中，每一個(gè)字都有不同的價(jià)值與意義。一篇篇驚世駭俗的文學(xué)作品，由好幾十甚至好幾百萬(wàn)個(gè)字組成。每一個(gè)字都帶給人不同的感受。它們?cè)谧约旱奈恢蒙习l(fā)揮著自己獨(dú)特的作用。正是這一個(gè)個(gè)精靈，在大師的指揮之下，成了名著，成為不朽的篇章!這是漢字的意義所帶來(lái)的好處，誰(shuí)還能說(shuō)漢字不神奇?現(xiàn)在的漢字早已走出了國(guó)門(mén)，走向了世界!它依舊發(fā)揮著自己獨(dú)特的魅力，迷倒了不知多少外國(guó)人，讓那些老外都為之癡狂?，F(xiàn)在老外們學(xué)漢字已經(jīng)成為時(shí)尚!

這便是漢字獨(dú)特的魅力。作為中國(guó)的第五大發(fā)明，我期待它在世界上的影響力越來(lái)越大。她是我的驕傲，更是國(guó)人的驕傲。

漢字作文600字 篇6

清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑向我的屋內(nèi)。小城漸漸蘇醒，我掀開(kāi)被子，跳下床來(lái)，享受晨光的沐浴，度過(guò)這驚喜不斷的春夏秋冬。

一

我來(lái)到學(xué)校，跟著同學(xué)們搖頭晃腦地誦讀詩(shī)歌。這時(shí)，廣播發(fā)出了悅耳的聲音：“下面請(qǐng)市里優(yōu)秀學(xué)生和縣里優(yōu)秀學(xué)生到大隊(duì)部領(lǐng)獎(jiǎng)，他們分別是：“柯尊鈐……”我驚喜萬(wàn)分地站了起來(lái)：“老師，我下去了?！?/p>

“嗯?！睆埨蠋熗蛭业哪抗馐譁厝?。我在同學(xué)們羨慕的目光中走出教室，那一刻，喜，我無(wú)法掩飾。

如一只快樂(lè)的小鹿，我飛奔下樓，來(lái)到大隊(duì)部，接過(guò)劉老師手中的獎(jiǎng)狀，激動(dòng)的心歡呼著，雀躍著，遲遲不肯平靜。這份驚喜，伴著我慢慢地走過(guò)時(shí)光的客棧。

二

“奧寶，快看，你的作文變成鉛字了！”

“什么？”驚喜如潮水般向我涌來(lái)。

“快看?！眿寢尠岩槐尽蹲魑呐c考試》遞到我的手中。那熱情的黑色字體在書(shū)本上歡快地跳躍，一排排的方塊字在向我招手，快樂(lè)撫摸著我心底那塊最柔軟的地方，那種感覺(jué)不知怎么形容。驚喜中，我度三伏，披秋霜，一路向前。

三

期末考試完畢，我?guī)еo張的心情回到家中，如果我考砸了該怎么辦？等待我的是“糖炒栗子”，還是“竹筍炒肉”？在等成績(jī)的這幾天中，我的心里像揣了一只小兔子，“怦怦怦”地跳個(gè)不停。

“噔噔噔”，老師像風(fēng)一樣飄進(jìn)來(lái)，成績(jī)即將揭曉。我蒙上眼睛，小心翼翼地偷瞄一眼老師，她的臉上沒(méi)什么表情。我更緊張啦?！罢?qǐng)同學(xué)們將掌聲送給這次語(yǔ)文成績(jī)?nèi)５谝幻目伦疴j同學(xué)！”哇，語(yǔ)文全校第一！我的心里漾起了陣陣幸福的漣漪，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是喜悅。

在漢語(yǔ)詞典里，有很多字是值得喜愛(ài)的，但在這一年，唯有“喜”這個(gè)字植入我心底，歷久彌新。

漢字作文600字 篇7

對(duì)漢字的初識(shí)要追溯到我的小學(xué)時(shí)代。

寫(xiě)筆劃，寫(xiě)偏旁，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字，怕寫(xiě)難看的我，總是小心翼翼地落筆，寫(xiě)不好就擦，寫(xiě)不好就重寫(xiě)常常因?yàn)橐幻媪?xí)字冊(cè)而做到深夜。盡管如此，我的手依舊僵硬，我的字依舊歪歪扭扭，在一年級(jí)的我看來(lái)，漢字先生真是個(gè)不省心的家伙呢。

我和漢字先生的隔閡能很快消失，全靠了書(shū)法。今后，我與漢字先生的故事都與他相關(guān)。初接觸書(shū)法，我看到一小格一小格的字格里，是一幅幅可愛(ài)的墨黑抽象畫(huà)。我照著字帖上的樣子一幅幅地臨摹。當(dāng)我玩夠了，老師就開(kāi)始教我握筆、蘸墨與行筆，看著老師的耐心示范，看著那柔順又有力的線(xiàn)條，這篆書(shū)竟是漢字先生的前身，我不禁對(duì)他敬佩起來(lái)了。

與可愛(ài)的篆書(shū)相比，隸書(shū)是美麗的。線(xiàn)條的粗細(xì)變化更為明顯，技巧性的內(nèi)容也多了。老師也開(kāi)始用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)跟我講話(huà)：逆鋒起筆，中鋒行筆這就是蠶頭燕尾橫每一個(gè)精致的字都呈現(xiàn)出不同的美感，每一筆都是重要的，哪怕是一點(diǎn)，如果出了差錯(cuò)，整個(gè)字也就失敗了。書(shū)法帶給我的影響是潛移默化的，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的隸書(shū)之后，我已不再畏懼習(xí)字冊(cè)上一行行鉛筆字了，漢字先生也不再困擾我了。

在學(xué)習(xí)楷書(shū)之時(shí)的我明白了，書(shū)法就是漢字先生的化身。它帶我真正認(rèn)識(shí)了漢字先生：從秦之小篆，漢之隸書(shū)，到隋唐楷書(shū)，幾本小小的字帖里竟?jié)饪s了中國(guó)博大精深的文化歷史！

由于種種原因，四年級(jí)的我不得不離開(kāi)了我的書(shū)法學(xué)習(xí)之途。之后四年的時(shí)光里，隨著課業(yè)的加重，我與漢字先生的感情漸漸淡化了，但當(dāng)我翻開(kāi)語(yǔ)文課本，當(dāng)我嗅到書(shū)房間氤氳著的墨香時(shí)，我知道，漢字先生一直陪伴在我身邊，不離不棄。

這個(gè)寒假，我終于與書(shū)法久別重逢：漢字先生，今后也請(qǐng)多多指教。