傾聽初二作文

傾聽初二作文

在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的傾聽初二作文，希望對大家有所幫助。

傾聽初二作文1

“沙沙、嘩嘩、啾啾”……傾聽美麗的自然，這是紅楓在風中的靜寥；這是好像無情的秋水對大自然的歌頌；這還是南遷大雁對故鄉(xiāng)的留戀。

秋天的土壤夾雜著夏的余熱，這也是蟬對大自然最后的歌詠。紅楓飄飄灑灑的從空中落下，僅有幾片楓葉上面覆蓋著霜，還糾纏楓樹不放。

冬雪來了，它并不是無聲無息的。聽，“咔”這是積雪壓著枯枝的聲音。“嗽嗽”這也許是十分遙遠的柏樹上落下的積雪吧！大地一片幽靜，但實則不然。

我仿佛聽見無數(shù)的生命在暗中涌動著，不知何處，一顆種殼“咔”的一聲破裂，種子的根在吮吸大地的養(yǎng)分。地下無數(shù)的生命還在活躍———蚯蚓、蜈蚣、螞蟻、青蟲……

傾聽著春天腳步的到來，冬雪不在厚重，生命的壓抑已變得十分微弱，只要一個信號即可。

“波”一顆不知名的幼種，沖破層層阻撓，綻放出生命的光輝。

“嘩嘩、啾啾、沙沙”，春風輕輕佛過。聽見了生命對大自然的禮贊，聽見河水潺潺中夾雜的歡躍，聽見布谷鳥歡快的迎春之歌，聽見迎春花隨風招展的歡聲笑語。

在朦朧的春雨中，在這絲絲牛毛般的細雨中，我傾聽到大自然與生命的聲音。

傾聽初二作文2

用心聆聽，那些輕微但動聽的喧鬧正是自然吟唱的偉大的生的贊歌。

——題記

聽，溫文而雅的和風細雨；氣勢磅礴的巨浪之聲；和諧動聽的好鳥和鳴，小草吮吸汁液的嚶嚶之聲……，這些都是自然的壯美之聲。它們譜寫著世間最美的旋律。在世間留下最美妙的音符。用心傾聽吧……

在遼闊的田野間、石縫中，一棵小草在努力的生長著……，此時，掠過一陣陣的涼風，小草發(fā)出了細細的聲響：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。她是甘于平凡的，可她絕不甘于生命的短暫。她的聲音如此細小，可她的生命卻如此偉大。

在茫茫大海中，浪花撞擊礁石的閃耀是如此耀眼，她每撞擊一個疤痕。礁石問他為什么這樣做，他發(fā)出了徹天大嘯：成功在于磨練，沒有汗水和瘡疤，就沒有成功的淚水，是磨練讓我有了海納百川的胸襟。江水咆哮著，在礁石上，他的身影如此閃耀……他的聲音掃天徹地，蕩漾著豪情壯志……

一條小溪的潺潺流動；一片落葉的悄然落地；一刻麥穗的彎腰身影、一朵花的……這些都是大自然的杰作，他們都在講述著征程旅途……

用心傾聽自然吧！傾聽自然的旋律，感受自然的偉岸。每一個足跡是一分收獲，一份感動……

傾聽初二作文3

屋頂上的瓦片是它的琴鍵，一步步，一點點，在我的耳際。

雨，世上最獨特的演奏家，又開始了它的表演。它在瓦片上盡情地彈唱，演奏著最動人的聲音。

當我走到窗邊，看著那淅淅瀝瀝的雨，給小草沐浴，更上新衣，窗邊，掉落著這自然的音符。

絲絲的雨，分明的是根根的銀線，編織著一籠最迷茫的情網(wǎng)……

“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，是苦雨中惟存的一絲溫情：秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，是清涼孤寂中的一份牽掛：夜來風雨聲，花落知多少”，卻又為我增添了明天的喜悅；可是更適人的，莫若“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”了……雨本無知覺，可是什么時候，進化的如此靈通了呢？

那無聲無息的雨絲，落在大地，一件朦朧的睡衣，悄然貼上萬物的肌膚。那細細雨絲的腳痕，踩在剔透的玻璃窗，屋外的美景，慢慢的讓你充滿著好奇與期待。聽，那噼噼啪啪的小雨，輕柔的飄灑，似少女對著花兒訴說著她的心事，這是一首抒情詩。雨點瘋狂的傾瀉，像千軍萬馬排山倒海，這是一首辛棄疾激昂跌宕的豪放，雨點東一滴，西一滴，這邊剛落下，那邊應(yīng)和著，像是一對久未謀面的故人的傾訴，這是一首訴說思念的詩吧！雨啊，你是我的詩歌，我更喜歡你是我的音樂，好嗎？

傾聽著這自然的妙音，傾聽著這自然詩的朗誦，恍若一杯暖暖的龍井，清香溢滿，淡淡的，裊裊的，在心頭散漫。擁抱著這充滿幻與生的雨的世界，于是我對塵世有了一種摯愛，熱烈而且執(zhí)著。

屋頂上的瓦片是它的琴鍵，一步步，一點點，溢向天際……

傾聽初二作文4

生命是枝頭那只唱歌的小鳥，以清脆的歌喉伴著春天歡欣的舞蹈；生命是田園那朵最芬芳的鮮花，以清爽的馨香使生命挺拔的生長；生命是草原那匹奔馳的野馬，以雄健高揚的四蹄令生靈沉醉的傾倒；生命是黑夜堆熊熊的篝火，以熱烈的燃燒迸發(fā)出燦爛的瞬間；生命是藍天那只奮飛的巨鷹，以蒼勁有力的雙翅在空中自由的翱翔……

倘若要問我生命是什么，我也不知道該如何回答。我僅僅知道：生死之間有一段距離，這便是人生。如何走過這段距離，這邊是生活，我們總埋怨這段路程走得太艱難，卻還要抱怨這旅程太短。那么，請你傾聽生活，傾聽這人生，這段距離就不長也不短了。

我站在窗前，閉眼仰望著藍天，用心來傾聽人生。鬧鐘首先回憶起的是童年百聽不厭的“農(nóng)夫和蛇”的故事，訴說著大家的共同心聲，對蛇憎恨到了極點，對農(nóng)夫充滿了無限的同情，于是我明白生命中需要忠誠。

傾聽著還的`人生，又有所不同，恬靜時的大海輕柔的拍打著沙灘，訴說著甜言蜜語，多么溫柔，于是我聽出了生命需要友愛。當然，海不總是那么溫柔，潮來的時候，還便會咆哮著沖向岸邊，像一只怒獅一樣撕心裂肺的咆哮，于是我還聽出了生命中需要搏斗。

人生盡在不言中詮釋著她的真諦，仔細傾聽，也許不僅僅是這些，也許會傾聽到更多，生命是什么我無法作以詮釋，我們無法延伸生命的長度，但我們可以用心去傾聽這絢爛的生活，這美妙的世界，來增加人生的厚度。

親愛的朋友們，讓我們有心去傾聽這無言的的世界吧！

傾聽初二作文5

是夜，月色如水，撫睡了枝上的雀兒。

是花，悄然開放，裝點了無趣的池塘。

是一個安詳?shù)脑乱?，是一個靜謐的山旁，兩個少女分坐池塘的兩旁……

你的秀發(fā)灑落肩上，我的馬尾高高上揚；你的雙眸帶著縷縷憂傷，我的兩眼閃著點點光芒；你的嘴角微微上揚，與我一同暢想；我的眉梢隱隱帶笑，與你一同分享……

這時，起風了，風輕撫著池塘里的花，花兒透出美妙的光華。輕柔的月紗中彌漫著醉人的花香，曲折的小路上傳奏著夏蟬的鳴響。如此美景，豈能不一同欣賞？

月光印襯著你俊秀的臉龐，我也在一旁偷偷地傻笑，沒有世俗的喧囂，只有自然的美妙。你我仍在暢聊，絲毫不感到疲勞。

你說你喜歡花開的聲音，因為它是那樣的美妙，就像我們的青春婉轉(zhuǎn)悠揚，悄然綻放。我也點頭贊揚，花是我們的象征，更是女孩的信仰，我們爽朗的笑，便是花開的聲響。于是，我們便哈哈大笑。

14歲的花季，朦朧的幻想，在星空中飄揚，在月夜里歌唱……

夜?jié)u漸深了，蟬鳴也愈加清亮，池塘的那一頭卻沒了聲響。

我知道，此時的你正在閉目輕嗅花兒的芳香。我便沒有打擾，只是效仿你的模樣，傾聽花開的聲響。

我閉上眼，默默地感受，任清風在臉上撫蕩，任蟬鳴在耳邊作響。慢慢的，夜靜了，心醉了，淡淡的清香縈繞在鼻尖，那是花的體香。

這時，我分明是聽到了什么聲響，是那么的微弱，那么的輕柔，讓我感受到了，它在生長，它在綻放，它在開朗歡笑！

我知道，那是花開的聲音……

月下，花旁，兩個少女張開臂膀，欲乘風翱翔……

傾聽初二作文6

人如花，我們從嫩芽慢慢成長為花朵。經(jīng)歷許多挫折和困難，使我們成長，也有許許多多美好的回憶，笑過。

花開花落，嫩芽從土地鉆出，如一個嬰兒出生了;當花兒成長時，嬰兒成長為一名可愛的孩子了;當花兒成熟時，就成長為一名成年人;當花兒快凋零時，就邁入了老年，面對許多疾病?；▋航?jīng)歷了風吹雨打，但花兒都堅持下來，茁壯地生長了，但人何嘗又不是這樣，面對許許多多的挫折和困難，我們都努力地克服了，保持樂觀的態(tài)度面對一切。這種聲音是美妙的，這美妙包括了堅持不懈迎難而上、不懼怕任何挫折和困難。

夢想如花，筑夢如花開。夢的開始總是美好的，但夢想難成，如唐僧取經(jīng)，總的來說，夢想是由一個努力的人完成的，當你走過夢想的考驗，回頭一看，那些考驗什么都不死，因為我們邁過去了，摘獲了那顆夢想果實。

夢想的開端很重要的，以為只有那些開端，才有后面的那些事。筑了夢，花才開，畫的執(zhí)著，是以為守護那個意念，不甘心失敗于此。這種聲音是夢之聲，照亮前途的聲音，花開的聲音，

感恩如花，感恩是人應(yīng)該做的事情。正如花，花讓蜜蜂采補，肉蜜蜂受益。感恩的心是人的本能的，不可泯滅，學會感恩，成功就完成了一半，感恩父母，哪怕一聲關(guān)心，都會讓父母開心，感恩不可無，報復(fù)不可有。這聲音是真性的感情。

這些聲音都如花開的聲音。讓我們一群慢慢地聆聽、品味。

傾聽初二作文7

風—是四季輪回的告知者，是大地母親的寵兒。

春風—輕柔的撫摩著你的臉頰，讓你離開冬日的嚴寒。夏風—為你帶來舒爽的感覺，伴隨著河流水叮叮鐺鐺的向前流去。秋風—頑皮的吹落了枯老的葉子，一葉知秋。風兒，伴隨著人們收獲的喜悅，吹的人們高興地唱著歌兒。冬風—也是人們最不喜歡的風吧，他是冷酷的，他的冷酷總是不小心將人們的臉頰劃破；習慣冷酷的它大概根本不在乎吧。因為它知道！

冬—伴隨著冬風來了。它們互相依存，它們悄然無聲的來了初中，人們也覺察到它們的到來，舍棄了帥氣可愛的夏裝，換上了寬大的皮襖和毛衣。其實，大多數(shù)人只見到冬的不好，卻忘記了冬的好！

冬天的臘梅花在看不見的地方悄然開放。在懸崖、在墻角、在峭壁，它不與百花爭艷，任憑百花的嫉妒。冬天的雪娃娃也爭開云朵的束縛，一個接一個跳下。人們在玩雪的同時，有沒有想過，這是雪，是冬天的好！瑞雪兆豐年，一場雪下來，來年的莊稼又能長的壯實。

風—你受到人們的愛護，又受到人們的拋棄。但是，你還是堅持著大地給你的使命，為我們這些貪得無厭的人們報告著天氣的溫馨提示！

風兒—你真的好可愛，好天真！

傾聽初二作文8

聽，山間傳來一陣陣“嘩嘩——”聲，那是泉水在跳舞；聽，樹上傳來“嘰嘰——”的歡快聲響，那是鳥兒在歌唱；聽，風兒走過一片草地，“沙沙——”聲流入耳朵，那是它在奔跑。

如果可以，我愿意一直在森林中漫步。聽鳥兒唱歌，聽花兒竊竊私語，聽樹葉落在地上，聽雙腳踩碎樹枝。我知道，那是大自然所贈予我的，無價的寶物。

如果可以，我愿意像魚兒一樣在水中游泳。我會游過小溪，聽見魚兒交談著它們下一站游向哪里；我會游過江河，聽見水流或輕緩、或急湍、或平靜的流動聲；我會游過大海，與鯨魚一起談笑，聽見它們的歌聲伴隨著水草的擺動……我游過江河湖海，聽到了許多秘密。

如果可以，我愿意一直待在家里。每天早晨被爸爸的敲門聲喚醒，伴隨著媽媽的嘮叨聲洗漱、吃早飯，聽聽哥哥背誦英語，再偷懶看一會兒電視，傍晚去欣賞姐姐美妙的歌喉，與星星劃過天空的聲音一同進入夢鄉(xiāng)。我一定沉浸于這種歲月靜好的時光。

如果可以，我愿意一直在學校。聽著同學們的朗朗書聲，憑著老師的諄諄教誨，聽著朋友們的說笑聲。然后走到操場，聽風兒從遠方帶來歌聲，聽柳樹條手拉手舞蹈，聽小草坪分享它的故事。我想，在這些聲音的保護下，我將永遠快樂。

如果可以，我愿意一直在書中徜徉。我聽到林黛玉凄苦的歌聲，感嘆她命運悲慘；我聽到桃園三結(jié)義時鏗鏘有力的誓詞，贊嘆著他們的兄弟情義；我聽到周恩來擲地有聲的“為中華之崛起而讀書”，折服于他的愛國情懷。我聽到各種各樣的聲音，他們告訴我要努力，要堅持，要為祖國做貢獻。

如果可以，我愿意走過山河，傾聽各種美妙動聽的聲音。

如果可以，我愿意在傾聽中成長。