難忘初中作文

【實(shí)用】難忘初中作文三篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的難忘初中作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘初中作文 篇1

期待三年的春游終于來(lái)臨了，雖然是愚人節(jié)當(dāng)天出發(fā)，可是一點(diǎn)也沒(méi)有愚弄的意味，大伙兒開(kāi)開(kāi)心心的坐上游覽車(chē)出發(fā)。一路上大家有說(shuō)有笑好不愜意。

兩小時(shí)后，來(lái)到目的地，會(huì)騎單車(chē)的人挑適合自己身高的車(chē)款后，隨即整隊(duì)出發(fā);沿路風(fēng)景優(yōu)美，井然有序的交通，沒(méi)有擦撞追逐，只有幾位同學(xué)輪子失控而已。這是我第三次騎這條路線(xiàn)，已經(jīng)駕輕就熟，不再害怕;迎著風(fēng)，順著路，踩著輪，心里輕松許多;雖然和同學(xué)出門(mén)，有著安全的壓力，但是看到全班都乖巧聽(tīng)話(huà)，老師就放心多了。

下午來(lái)到農(nóng)場(chǎng)，大家先去滑草、推草卷、射箭、打高爾夫球，然后晚上有營(yíng)火晚會(huì)?；輬?chǎng)好像是大型的溜滑梯，坐在特制的滑草車(chē)上，急速往下沖，感覺(jué)好恐怖，可是同學(xué)都不怕，紛紛說(shuō)：“我還要、我還要?！敝劣谏浼?，很多人都是第一次，所以準(zhǔn)度拿捏不穩(wěn)，箭無(wú)不落地，雖然如此大家還是玩得很開(kāi)心。而在高爾夫練習(xí)場(chǎng)推桿時(shí)，有人是第一次打高爾夫球，打不遠(yuǎn)又即不中的比率偏高，感覺(jué)很滑稽，不過(guò)還是玩得意猶未盡。

吃過(guò)晚餐，進(jìn)行熱鬧非凡的營(yíng)火晚會(huì)，各班無(wú)不卯足勁的表演熱歌勁舞。當(dāng)然我班也不甘示弱，我派出舞林高手------光翔，調(diào)教六位徒弟，一起上場(chǎng)表演韓國(guó)流行曲“Nobody ”，看他們漫妙的舞姿，自然的臺(tái)風(fēng)，果然贏得如雷貫耳的掌聲。

不過(guò)晚會(huì)后，是壓軸的節(jié)目-------寢室活動(dòng)，在這個(gè)自由時(shí)間里，大家頭一回跟同學(xué)睡在同一個(gè)房間，既新鮮又興奮，愉快的心情表露無(wú)遺：有的人打電動(dòng)，有的人看電視，有的人聊天玩牌、還有人玩枕頭戰(zhàn)跳彈簧床……每個(gè)人都緊緊把握這得來(lái)不易的聚會(huì)。因此很多人超過(guò)半夜還沒(méi)睡著，甚至于玩通霄，真是瘋狂。

第二天，車(chē)子來(lái)到游樂(lè)世界，這個(gè)刺激又驚險(xiǎn)的樂(lè)園是膽大同學(xué)的天堂，不管是G5、沖瘋飛車(chē)、戰(zhàn)斧、海盜船。，只要是追求速度感的設(shè)施，都是大排長(zhǎng)龍，人滿(mǎn)為患;我真佩服他們的厲害，膽小如鼠的我只敢玩摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬等慢速的設(shè)施。所以我認(rèn)為游樂(lè)園只適合膽大的人玩，膽小的人去太不值得了。

下午，我們來(lái)到博物館，看到傾斜的屋頂、倒塌的墻壁、外露的鋼筋、隆起的操場(chǎng)。在在顫憾我們的心靈。這時(shí)我感覺(jué)到天地?zé)o情、人不一定勝天的道理，大自然的力量是龐大的，唯有順天意才能長(zhǎng)長(zhǎng)久久。

傍晚，我們驅(qū)車(chē)回學(xué)校，到達(dá)學(xué)校時(shí)卻下起磅礡大雨，兩天一夜的歡樂(lè)春游就在風(fēng)雨中劃下凄美的句點(diǎn)。這個(gè)旅程的結(jié)束意味著大家離初中畢業(yè)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。雖然離情依依，但是天下沒(méi)有不散的筵席，我只能抱著祝福的心，希望全班有個(gè)美好的回憶。

難忘初中作文 篇2

記憶中，那雙手是潔白細(xì)嫩的，而如今，卻是青筋暴出，布滿(mǎn)老繭和皺紋。盡管它不美，但我卻知道，有一種美，無(wú)需刻意追求；有一片空間，永遠(yuǎn)為你保留——題記

入了冬，天氣變得更加寒冷，人們少不了多穿幾件衣服，而我，也少不了媽媽的嘮叨?！鞍堰@個(gè)穿上”“把保溫杯拿好”“書(shū)包都整理好了嗎？”

“哎呀！好了好了！我又不會(huì)忘記，你這么嘮叨干嘛！真是的！”我不耐煩的吼道。聽(tīng)到這話(huà)，媽媽沉默了半晌，看到我背著書(shū)包出去的背影，眼睛略微黯淡了些，無(wú)奈地嘆了一口氣。

走出樓道，看到爸爸已經(jīng)把電動(dòng)車(chē)取出來(lái)，我走上前去，正要上車(chē)。突然，媽媽跑了出來(lái)，拉住我，將我輕輕的扳過(guò)身來(lái)。我茫然的看著她，只見(jiàn)她把手伸向我的大衣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是大衣的扣子沒(méi)有扣好。我一時(shí)沉默，思緒萬(wàn)千。

媽媽將手伸過(guò)來(lái)，給我把扣子一粒一粒地扣好。我第一次這么近距離看著媽媽的手，這是一雙布滿(mǎn)青筋皺紋的手，我以前怎么沒(méi)有注意呢？這真的.是那雙每天早晨為我做早飯，給我洗衣服，替我整理房間的那雙手嗎？這雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，真的是年僅三十五歲的媽媽的手嗎？她從八樓疾奔下來(lái)，就是為了給我扣好扣子，怕我路上冷嗎？

這樣的母親，我為什么對(duì)她吼？我又有什么資格嫌棄她的“嘮叨”呢？

想到這，鼻子里酸酸的，眼眶中的淚水打著轉(zhuǎn)，變著法子的想要流出來(lái)。這時(shí)，媽媽已經(jīng)扣好了扣子，說(shuō)：“走吧！”轉(zhuǎn)身就要上樓。我上了車(chē)，看著媽媽的背影，當(dāng)媽媽就要進(jìn)樓道時(shí)，我叫住了媽媽。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，詢(xún)問(wèn)地眼神遞過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰ド蠈W(xué)了，拜拜。”

媽媽聽(tīng)到后怔了一下。我向著后面的媽媽揮了揮手。我仿佛看到，媽媽的臉?biāo)魄锞找话憔`放，眼眶中因寒冷而有的一層霜似在融化……

凜冽的風(fēng)依然呼呼地吹著，可我卻并不覺(jué)得冷，因?yàn)槲矣袐寢尩氖?，溫暖我的心。寒風(fēng)中，我似乎看到，媽媽的那雙布滿(mǎn)老繭的手是那么耀眼，美麗！

坐在車(chē)上，回頭望著媽媽的背影，想著她手掌的溫度。我忽然記起了小時(shí)候的一幕——

“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨愕氖诌@么大？”

“為了給你足夠的空間玩耍啊寶貝！你永遠(yuǎn)住在媽媽的掌心！”

有一種美，刻骨銘心；有一片空間，永遠(yuǎn)屬于我！

難忘初中作文 篇3

老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，在老師的培育下，我們健康成長(zhǎng)。老師是編織搖籃的手，織出燦爛未來(lái)，讓桃李開(kāi)遍神州。

有人說(shuō)時(shí)間可以改變一切，可是無(wú)論如何您總是出現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去，我永遠(yuǎn)記得風(fēng)雨路上您陪伴我走過(guò)的那段路。

每一位教過(guò)我的老師，他們教學(xué)的場(chǎng)景還歷歷在目。而語(yǔ)文讓我們學(xué)會(huì)識(shí)字與寫(xiě)字，讓我們會(huì)寫(xiě)出妙語(yǔ)連珠的作文，讓我們嘗到閱讀的快樂(lè)，知道無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。數(shù)學(xué)讓我們學(xué)會(huì)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在。英語(yǔ)使我們又學(xué)會(huì)了另一種語(yǔ)言，接觸外國(guó)人能大方，學(xué)會(huì)禮貌交流。音樂(lè)挖掘美妙的聲音。美術(shù)構(gòu)造了形象的生物，在你的筆下栩栩如生。

回憶起往日的酸甜苦辣，我要感謝教過(guò)我的每一位老師，是他們讓我學(xué)會(huì)了做人，知道了自滿(mǎn)、自高自大和輕信是人生的三大暗礁。

記得，班主任秦老師是唯一一位陪伴我們度過(guò)六年的老師。她就像我們的媽媽?zhuān)惆橹覀兂砷L(zhǎng)。

記得一次區(qū)里的比賽，我在秦老師的輔導(dǎo)下獲得了中小學(xué)生新童謠詠?zhàn)x比賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)。這一個(gè)榮譽(yù)里包含著多少期望與等待呀！比賽之前訓(xùn)練的時(shí)候，秦老師抓緊了一切時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我，她的方法很管用，使我到現(xiàn)在還能夠背下這首詩(shī)歌媽媽端盆水，奶奶泡泡腳。奶奶泡完腳，忙找花鏡和剪刀。我對(duì)奶奶說(shuō)，不用找，不用找，我是您的老花鏡，我是您的小剪刀。媽媽聽(tīng)了笑沒(méi)了眼，奶奶聽(tīng)了笑彎了腰。他們豎起大拇指，夸我是個(gè)好寶寶。朗誦了這首詩(shī)歌，我明白了：在家應(yīng)該做自己該做的事，要懂得討大人的歡心，讓大人們覺(jué)得你懂事了，你長(zhǎng)大了！

在這里我還要感謝A班的蔡老師。他對(duì)我們寫(xiě)在黑板上的叫罵毫不生氣，什么大白菜、糟老頭、我們要回家吃白菜等一系類(lèi)的話(huà)表現(xiàn)出了一種寬容，而且還邊上課邊講笑話(huà)，時(shí)不時(shí)，從A班教室內(nèi)傳出陣陣歡笑。蔡老師這種樂(lè)觀積極向上的精神也感染了我，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)不好的事情應(yīng)該怎么辦。在蔡老師的課堂上，我們有了前所未有的快感，像做游戲似的，做過(guò)了一節(jié)課，回味無(wú)窮。

每一位老師都是辛勤的園丁，全心全意澆灌我們，讓祖國(guó)的花朵遍布世界。

老師的恩情，銘記我心！