雪二年級作文

【精選】雪二年級作文錦集九篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的雪二年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

雪二年級作文 篇1

今天我們的蔡老師讓我們用各種大小的圓片制作東西，我想到了做雪人。

雪人是由兩個相同的大圓片組成的，一個圓片做雪人的頭部，一個圓片做雪人的身體，在雪人的頭上，我用灰色的小型半圓做了雪人的眼睛，永大紅色的半圓粘了雪人的嘴巴，用三個藍(lán)色的小圓片和一個小半圓組成了雪人的辮子，雪人的頭部就完成了。接下來是雪人的身體了，雪人的身體很簡單，就用灰色的小圓片做了雪人衣服上的紐扣，又在旁邊用藍(lán)色的半圓做了雪人的手，就這樣雪人完成了，我覺得這個雪人真漂亮，我真是太棒了！

雪二年級作文 篇2

昨晚呼呼的北風(fēng)吹了一夜，今早拉開窗簾一看，哇，好大的雪啊！

清早來到學(xué)校，往日充滿瑯瑯書聲的教室今天卻有些躁動。同學(xué)們一邊拿著書心不在焉地讀，一邊不時偷偷瞄向窗外，好希望快點下課啊。

“叮鈴鈴”下課鈴不負(fù)眾望地響起，老師的話聲剛落，我們就一窩蜂地跑了出去。

雪還在不停地下著，像撕碎的羽毛一樣從天空紛紛揚揚地落下來，操場已經(jīng)全被白雪覆蓋了，像一層厚厚的毯子。遠(yuǎn)處原本灰撲撲的房頂也都落滿了雪，變成了童話里的冰雪小屋。校園里的大樹也穿上了毛茸茸、軟綿綿的白大衣，看起來漂亮極了！

我正看得入神，突然后脖頸一涼，原來是一團(tuán)雪飛了進(jìn)來，回頭一看，朱宇翔拍著手邊笑邊沖我扮鬼臉?！皠e跑，看招！”我大喊一聲，抓起一團(tuán)雪捏成雪球扔過去，他扭頭就跑，邊跑邊用雪球向我“還擊”。在我們追逐的時候，其他小伙伴們也加入進(jìn)來，大家分成兩個陣營，有人負(fù)責(zé)進(jìn)攻，有人負(fù)責(zé)防守，還有人專門捏雪球。大家你來我往，玩得好不熱鬧，操場上不時響起陣陣歡樂的笑聲。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們依依不舍地回到教室去，坐在座位上，我和小伙伴你看看我，我看看你，會心一笑，那是我們在約定：等到下課了，再大戰(zhàn)三百回合！

雪二年級作文 篇3

我有一個可愛的小雪人，它是姐姐的同學(xué)給我的圣誕節(jié)禮物，我很喜歡它。它小巧玲瓏，而且一副活潑、乖巧的樣子，可好玩了！

它和我的手掌一樣大，它有一個圓溜溜的頭，就像一個兵乓球，頭上有一頂帽子，帽子是小格子的，還有不規(guī)則的帽沿，帽子上還有一只銀色的小蝴蝶，蝴蝶展翅欲飛，好像戀戀不舍的樣子，又好像要留下來陪小雪人一樣，真可愛！小雪人有一雙明亮的大眼睛，就像兩顆珍珠，一雙大眼睛下面有一個紅紅的小鼻子，像一個小蘋果，我看了就想吃，我想它是不是在外面玩的時間太長了，把小鼻子凍紅了。紅鼻子的兩側(cè)各有兩個粉紅色的臉蛋，真可愛！笑瞇瞇的嘴巴像月牙，好像在說“你好”。它的脖子上有條紅色的圍巾，胸口上有一朵小花，小雪人沒帶手套，卻穿著黑色的鞋子，一副呆呆的樣子站在那兒，真可愛！

我一直把小雪人放在屋子里，卻找不到了，最近才找到。我非常怕它被別人拿走，我要把它保存好，不讓別人拿走。

雪二年級作文 篇4

早上起來，媽媽說：“下雪了！”我馬上起來，打開窗戶，只見窗外白茫茫的一片，哦，原來真的下雪了！紛紛揚揚的大雪從空中飄落下來，把大地裝扮成了一個童話般的世界。屋頂上的瓦片不見了，仿佛換上了一件白袍；路上積滿了雪，仿佛鋪上了一條白毯；樹上掛滿了雪，仿佛穿上一件潔白的羽絨服。真是太美了！

堆個雪人吧！我馬上跑到樓上的露臺，行動起來。我拿來一個桶，把雪裝進(jìn)去，然后把雪倒出來。開始給雪人定型了，我用小刀從上往下刮，做成上小下大的身體。最后滾個小雪球安在身體上，一個雪人就大致做好了。我左看右看，好像還缺點什么？哦，對了！我找來兩顆黑色的珠子，把它當(dāng)雪人的眼睛；找來一根胡蘿卜，用來當(dāng)雪人的鼻子；找來一根香蕉，這當(dāng)然是雪人的嘴巴嘍！再看雪人，它已經(jīng)變得很好看了。“咔嚓！”媽媽把我和雪人一起拍進(jìn)了照片！

這場雪給我?guī)砹撕芏鄽g樂，真希望今年再下場大雪！

雪二年級作文 篇5

下雪了！下雪了！

調(diào)皮的小雪花在天上悶了一年，今天它要下來透透氣啦。

今天早上我坐著校車，一路上在飛舞的雪花陪伴下來到學(xué)校。下車后我看到操場上一片銀白色的樣子，非常美麗。我踩者那厚厚的積雪來到教室，這一路不知留下了多少個腳印，來到教室我放下書包就去欣賞美麗的雪景。你看，那些漂亮的像銀條兒的樹，多像一棵棵圣誕樹呀！這時我情不自禁的接了一片雪花，雪花一共有六個花瓣，銀白色的，當(dāng)我還沒有觀察完，調(diào)皮的小雪花像捉迷藏一樣從我手中消失了，只剩下一點水。真好玩?。?/p>

下午睡過午覺回班的路上，我看到雪越下越大，地面上的.積雪越來越厚，大約有一分米，人們走在上面發(fā)出咯吱咯吱的聲音。這場雪下的可真大呀，像是老天爺在不停地往大地上大把大把地灑著雪花，一棵棵大樹的樹枝上都掛滿了積雪，有的樹枝都被積雪壓折了。

冬天雖然冷，但是在雪天里我們可以堆雪人、打雪仗等非常好玩，而且下雪后的大地像一副美麗的圖畫。我喜歡冬天里美麗的雪花，更喜歡下雪后那粉妝玉砌的景觀。

雪二年級作文 篇6

傍晚，雪花還在飄舞，我和媽媽來到樓前堆雪人！

媽媽在堆雪人的身體，我開始做雪人的頭！

捧一把雪，捏圓。再捧一把雪，再捏圓。再放到地上滾，雪球就越滾越大啦！雪球在地上滾，一直大到我滾不動了。我去叫媽媽，媽媽做的雪人的身體還不如我的大呢！我和媽媽使勁的推雪球，才讓雪球圍著小樹林滾了一圈！

媽媽說：“讓這個雪球當(dāng)身體吧！”我說：“好呀！”你瞧，這個雪球像個不聽話的孩子，滾來滾去！

媽媽見了，在雪球下面加固了一下，做雪人的身體。

我又滾了個頭給她安上。再讓媽媽加工，嗯，雪人更好看啦！

我又用冬青葉做雪人的眼睛，用舊報紙做了她的鼻子，又用報紙撕成嘴，用報紙卷成手。雪人做好啦！

最后，我們和雪人合了影，戀戀不舍的回家了！

雪二年級作文 篇7

兔年除夕的一個傍晚，下了一場很美很美的雪――20xx年下得第一場雪。你瞧，小雪花多得數(shù)都數(shù)不清，來讓我們一起出發(fā)吧！GO！GO！GO！

我和表姐就開始玩起吃雪花的游戲來了。游戲規(guī)則是：在規(guī)定的時間內(nèi)，兩個人用嘴把從天上飄下來的雪花吃掉，并且要記下吃掉雪花的片數(shù)，比比看誰吃得最多。

游戲開始前我先吃了一片雪花。“哇，這片雪花真甜真好吃啊1”我不禁贊美起來。比賽開始了，起初我們倆是狼吞虎咽地吃起雪花來，可只不過吃了一丁點兒，這樣我們感覺這樣會吃得很慢，之后我們開始慢慢地移動身體，張開嘴等待雪花進(jìn)入我們的嘴里……我一邊吃著雪花一邊在心里默默地數(shù)著。我們倆你看我我看你很開心的。時間到了，表姐說吃了十八片而我卻吃了十二片，輸了。但我還是學(xué)得很開心。因為龍公公給我們送來了一場快樂的“龍”雪。

我在心中默默地想：我們心中最難忘的一年終于來臨了，“龍”雪是一場最美好的夢。

雪二年級作文 篇8

清晨，我醒來，發(fā)現(xiàn)外面特別明亮，拉開窗簾——哇，下雪嘍！屋頂，道路上了全都堆滿積雪，一個銀裝素裹世界。今天又有好玩，我飛快叫來哥哥，一場雪戰(zhàn)即將上了演——

我們來到鄉(xiāng)下小路上了。我迫不及待滾十幾個雪球，放在旁邊磚頭上了備用。現(xiàn)在，就等著比賽正式開始。我一邊做著熱身運動，一邊偷偷監(jiān)視著對手——我哥。嘿，他還在滾雪球呢，估計已經(jīng)有二十幾個，真是貪心！

終于，裁判員——伯伯一聲令下，比賽開始！

我立馬跑到我“庫”，抓起一個雪球，然后靜靜守候在一棵大樹后面。不一會，哥哥果然左顧右盼找過來。于是我乘機在他后面把雪球仍過去。耶，正好砸在他頭上了。哥哥被這突然飛過來雪球嚇壞，我卻從大樹后面走出來，心里樂開花，并高呼到“中，中！”突然，我耳邊傳來“呼呼”聲音，還沒等我反應(yīng)過來——兩個雪球已經(jīng)打在我身上了。再看我哥，一眼壞笑?？磥聿荒茌p敵呀！我得去報復(fù)一下。我一手抓兩個雪球，跟他周旋一會后，神不知鬼不覺得走到他背后?！芭椋椤彼陌l(fā)子彈無一射偏，全部擊中！看著我哥滑稽樣，我笑得趴在地上了。真當(dāng)我笑起勁時，很不幸子彈們馬上了又打在我身上了。我抬頭一看，只見我哥正站在一旁，撇著嘴，一邊不斷搖頭，一邊學(xué)者大人口氣說：“唉，這孩子中笑魔?！?/p>

戰(zhàn)爭還在繼續(xù)……

雪花又開始飛舞，地上了積雪也越來越厚，我們也該快樂地收工。

雪二年級作文 篇9

一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。

冬天，大雪紛飛，人們好像來到了一個晶瑩剔透的童話般的世界?；ǖ挠嘞愫盟七€在空氣中殘留著，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都是這般美好，就連我的心靈，也接受到了一場盛大的洗禮。

冬天里最美麗的小天使，就當(dāng)屬在天空中飄飄灑灑的雪花了。它們拂動著潔白輕盈的裙擺，隨著樹葉沙沙的旋律舞動下來。我們沉浸在雪的世界，一切都是那么的令人陶醉！

受到這些精靈的吸引，我便迫不及待的走出家門，融入這雪的世界。只見我伸出雙手，小雪花便落到了我手上，一下子就化了，雖然這停留的時間很短暫，但是，我卻可以明顯感覺到一股冰涼襲入心中，真是一種美的享受！

我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。它雖寒冷，但同時有著無可比擬的溫馨和希望。