小學(xué)的日記

小學(xué)的日記15篇

一天即將過去了，我相信大家都是有收獲的，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)的日記1

我的書柜里有爸媽送的禮物——書。每天做完作業(yè)，我都會(huì)抽出一本看的津津有味，除了看學(xué)校的漂流書，媽媽還會(huì)從她的學(xué)校給我借了很多有趣的科普書，這幾天，我就看了《可愛的動(dòng)物》、《精靈的植物》、《奇妙的細(xì)菌》，從書中我懂得很多知識(shí)。

小學(xué)的日記2

今天放學(xué)后，我在家里做卷子，做著做著，我有一題不會(huì)做，我想問媽媽，可是媽媽不在家，怎沒辦呢?我又仔細(xì)的看了一遍，啊，我終于知道怎么做了!我又看一遍，哦，不對(duì)，不是這樣做的，我很難過。開始就想：“不會(huì)做，等媽媽回來再做吧，不行，自己的作業(yè)要自己完成?！蔽揖陀肿x了好多遍，才知道原來是這樣做的，不一會(huì)兒，媽媽回來了，我把做卷子的情況說了一遍，媽媽笑著說：“你是個(gè)聰明，善于思考的好孩子，你一定能取得好成績(jī)的!”

小學(xué)的日記3

今天我們幾個(gè)去找學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)詢問最終會(huì)楚雄的日子了，校長(zhǎng)告訴我們，現(xiàn)在學(xué)校派出學(xué)習(xí)的老師還沒有回來所以我們必須得帶到他們回來才可以回學(xué)校，我們問老師什么時(shí)候回來，校長(zhǎng)說不知道，但是最早十五號(hào)。我們出去實(shí)習(xí)的時(shí)候，學(xué)校通知15號(hào)必須回到學(xué)校，所以我們?nèi)鐚?shí)向校長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)，校長(zhǎng)說希望我們可以諒解他們暫時(shí)沒有老師的苦衷，于是發(fā)生了分歧，挺不開心的，兩個(gè)月以來合作的挺好的，今天卻發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

小學(xué)的日記4

我們（我和媽媽）昨天忙了一的晚上，找了很多書。分別有：

《讀者》、《意林》、《格林童話》、《故事會(huì)》、《喜羊羊》、《特別關(guān)注》等等等等。我們把他分了類，分了三類。還做了標(biāo)價(jià)簽有5角、1元、2元、3元、5元、10元

我們找了一個(gè)空曠的地方，擺完之后，我坐在報(bào)紙上。開始買。開始還沒人買，后來快下雨了。有一個(gè)阿姨買了兩本書，一本書是3元的，一本書是2元的2+3=5答：一共五元（條件、關(guān)系）。最后收了5元也可以的啦！

小學(xué)的日記5

《樂悠悠的生活》呢，是我和我的朋友一起完成的一篇小說，目前還米完結(jié)(還沒完結(jié))，但是一定會(huì)很好看，請(qǐng)大家多多光臨一下，目前更新了兩章，我會(huì)去董慧玲那里要來投稿的，謝謝。

如果大家還喜歡什么類型的，請(qǐng)跟我說，我會(huì)找朋友們來寫的!

小學(xué)的日記6

不知道你們有沒有上課被老師噴過口水。我是被噴過了的。

六年級(jí)的時(shí)候，我們的思品老師是個(gè)即將退休的老頭。

我坐第三組第一排(與講臺(tái)離得最近)，上思品課時(shí)，那老頭的口水都噴到我臉上了。

我向班主任反映，希望調(diào)座位。班主任剛開始是不信的，后來親身體會(huì)過后給我調(diào)了座位。

現(xiàn)在常有同學(xué)調(diào)侃我：“哎，可惜你沒那機(jī)會(huì)洗臉了?！?/p>

我，哭笑不得。

小學(xué)的日記7

今天，盧老師帶著我們班的同學(xué)們?nèi)?jì)南紅葉谷看火紅的紅葉。

紅葉有好幾種品種和形狀。我從地上撿了一片手型的葉子，葉脈和普通的葉形差不多，我有撿了一片圓形的葉子，葉脈和銀杏的葉脈差不多，紅葉可真奇怪呀！盧老師又帶我們爬上了一座大大的高塔，我們爬到了7樓，看到了滿山遍野的紅葉，仿佛是一位大畫家畫出來的一幅畫。

遠(yuǎn)處從紅葉林里又飄來了一陣陣淡淡的香味。然后我們走進(jìn)了紅葉林，聽到了風(fēng)兒吹樹上紅葉的聲音，像是一首動(dòng)聽的歌，這音樂太美妙了！我想：原來，秋天是歡快愉悅的一首首詩歌，秋天太美麗了，如果時(shí)間是可以停留的話，我會(huì)永遠(yuǎn)選擇這個(gè)激情澎湃的季節(jié)。秋天是一幅美麗而動(dòng)人的畫卷！

小學(xué)的日記8

秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間，同時(shí)也帶來了一個(gè)調(diào)色板和一支神奇的畫筆。

它用那神奇的畫筆在白楊、銀杏和梧桐的樹葉上輕輕一點(diǎn)，綠色的樹葉霎時(shí)間披上了金黃色的外衣，穿上一件金燦燦的鎧甲。它為楓葉換上了紅彤彤的毛衣，樂得它們像一群可愛的小姑娘翩翩起舞。

它為水果涂上了許多的顏色。瞧，葡萄穿著它那帥氣的紫色緊身衣，在陽光底下如同寶石一般閃閃發(fā)光。蘋果樹上，一個(gè)個(gè)“小燈籠”正在樹上挨在一起有說有笑地談著話，它們就是穿著紅色運(yùn)動(dòng)服、紅色褲子、紅皮鞋的蘋果先生和蘋果姑娘。

秋天，是一個(gè)果實(shí)累累、五谷豐登的季節(jié)，它帶給人們的是甜美的果實(shí)、涼爽的秋風(fēng)、豐收的喜悅!

小學(xué)的日記9

上作文課了，張老師叫我們回家洗紅領(lǐng)巾。她問我們：“誰在家里洗過紅領(lǐng)巾？”我們馬上舉手，她說：“很好?！?/p>

我一回到家里，就把臟的紅領(lǐng)巾放在水盆里，我先打一盆水，然后把紅領(lǐng)巾放在水里，再放一點(diǎn)肥皂，再搓，水盆里冒出一個(gè)個(gè)泡泡來，我覺得很好玩，有的飛上了天空，有的一碰就破了。我把一盆洗臟的誰倒掉，又放了一盆水，把紅領(lǐng)巾洗干凈了，正要擰干，媽媽走過來對(duì)我說：“洗紅領(lǐng)巾要洗三次。”我連忙把紅領(lǐng)巾放在水里再洗，邊洗邊對(duì)媽媽說：“我第一次洗紅領(lǐng)巾，還不知道呢！”

后來，媽媽說：“我現(xiàn)在在教你呢！你要好好聽我講?！蔽艺f：“好的?！?/p>

最后，我把紅領(lǐng)巾搓干晾在陽臺(tái)下。

小學(xué)的日記10

XX年10月20日星期四天氣：晴

今天是陽光明媚的一天。早上，小紅起了床就疊起了被子，瞧，她疊得多認(rèn)真呀！

疊完被子后，小紅想：昨天我的紐扣掉了，得把它上釘去呀。想到這里，小紅準(zhǔn)備好針線，把紐扣釘上去了。

隨后，小紅開始穿鞋子，鞋子穿好了，她系起了鞋帶。小貓?jiān)谝慌钥吹米屑?xì)，它想：小紅真是個(gè)能干的好孩子。

最后，小紅看見書包很亂，就整理了書包，她把書本整整齊齊地放在了書包里。整理好了書包，小紅就放心地去上學(xué)了。

小學(xué)的日記11

今天，我一回到家就想起老師說的寫一篇觀察日記。我放下書包，抓了一把黃豆，倒了一點(diǎn)土，把幾顆黃豆埋了起來。我又把黃豆放進(jìn)水里。

我問爸爸這兩個(gè)哪一個(gè)長(zhǎng)的快？爸爸說水里的長(zhǎng)的比較快。我觀察了水里的黃豆，好像比原來更美麗、鮮艷了。它的顏色有一點(diǎn)深黃，也有淺黃，還有一些發(fā)白的顏色，真想秋天的葉子，五顏六色的真漂亮！

小學(xué)的日記12

今天我和我家里人一起去了縣城買東西，因?yàn)槲野纸裉煺糜锌?。就在昨天晚上，姐姐和我跟我們媽媽說了關(guān)于縣城的麻辣燙的一家店，于是媽媽就決定今天要去了。我們買了一早上衣服，到大約十一點(diǎn)半，我們才停下去吃麻辣燙。我父母都沒來過，但他們都覺得這家店很好吃。媽媽還說如果以后能在縣城吃飯，就來這家店。但這家店有點(diǎn)小，人很多。

小學(xué)的日記13

今天，媽媽和我去超市買了一袋毛蛋。

一到家，我就迫不及待地拿出一個(gè)毛蛋。毛蛋身上穿著防御衣，防御衣上有一根根小刺，但是扎到手也不疼，從遠(yuǎn)處看，像一個(gè)小刺球。我把小刺球身上的那件防御衣給脫了下來，嘗嘗道味怎么樣，道味又酸又甜，十分迷人，非常好吃。對(duì)了，我忘了和小朋友們說了，毛蛋是一種水果。

我喜歡吃毛蛋。

小學(xué)的日記14

在過不久，我們即將分別，直至今天，我依然還清晰的記得，那年夏季，遇到的'你！

那時(shí)你的笑容美好純潔，你似乎很喜歡笑，無時(shí)不刻都想我展露出你那如夏風(fēng)般清涼的笑，深深地眼瞳透露出了你的心情——開心，眼瞳純潔清亮，你的身上閃耀著不可抹滅的自信。

小學(xué)，是我們友誼的紐帶，而小學(xué)畢業(yè)，也是把我們拉開的枷鎖，我們的友誼會(huì)不會(huì)慢慢變淡的？會(huì)不會(huì)變味呢？

即將升入初中的我，只剩下手足無措，沒有昔日你的陪伴，沒有你的歡笑，我會(huì)怎樣呢？真的不想畢業(yè)，不想離開……

小學(xué)的日記15

在日記教學(xué)中，教師可以根據(jù)教材的有關(guān)要求，劃定寫作范圍，讓學(xué)生自由選材。學(xué)生練習(xí)寫作的過程，教師要給予針對(duì)性的點(diǎn)化。通過長(zhǎng)期的日記訓(xùn)練，學(xué)生放開寫作，自然會(huì)得心應(yīng)手，熟練地掌握寫作技能。這樣，既強(qiáng)化了小學(xué)生寫作練習(xí)，又為作文教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生把所描寫的對(duì)象寫得具體生動(dòng)，有真情實(shí)感，就需要進(jìn)行深入細(xì)致的觀察，小學(xué)生日記教學(xué)就很好地培養(yǎng)了學(xué)生這種習(xí)慣。經(jīng)歷過日記訓(xùn)練的學(xué)生，會(huì)在日記寫作中流露出自己的理想、信念。學(xué)生日記的內(nèi)容真實(shí)生動(dòng)，流露出來的思想意識(shí)可親可愛，是了解學(xué)生心靈窗口的第一材料。而大量的日記寫作積累，在無形中培養(yǎng)了學(xué)生良好的語言表達(dá)能力，使學(xué)生的書面語言更加流暢、自如。