小學(xué)作文

【實(shí)用】小學(xué)作文七篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文 篇1

暑假的一天，我到外婆家做客。剛到家門口，弟弟聽到我的聲音，就興奮地跑出來(lái)，連聲喊到：“姐姐來(lái)了，姐姐來(lái)了！”我也十分開心，對(duì)弟弟說(shuō)：“你長(zhǎng)這么高了！” 吃過(guò)午飯，我對(duì)弟弟說(shuō)：“我們做游戲，好嗎？”弟弟說(shuō)：“好！”“那我們做什么游戲呢？”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們比拼圖吧！”弟弟連聲說(shuō)：“好，好！” 弟弟從屋里拿出兩個(gè)動(dòng)物拼圖，我和弟弟就一起比了起來(lái)，他拼的是老虎，我拼的是長(zhǎng)頸鹿。我們拼呀拼，第一次，弟弟贏了。我很不服氣，說(shuō)：“我們?cè)俦纫淮??！钡艿苓B聲說(shuō)好。第二次比賽開始了，我暗下決心，這次我要贏了他。當(dāng)我快要拼好的時(shí)候，弟弟忽然高聲喊到：“我拼好了?！彼吲d地手舞足蹈，說(shuō)：“姐姐又輸了，姐姐又輸了！”可我卻眼圈發(fā)紅，委屈地想哭了。

媽媽走過(guò)來(lái)，看到我傷心的樣子，就對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)俦纫淮?，可是這次要把有圖案的放在下面，反著拼?！钡谌伪荣愑珠_始了。這次我嘴巴咬著下唇，漲紅小臉，使勁地拼著。我先找到長(zhǎng)頸鹿的腦袋，把它反著放在桌子上，然后再找身子、腿、尾巴.........很久，我終于把拼圖拼好了。我歪著腦袋朝弟弟望了一眼，這一次他還沒(méi)拼好哩。我不禁興奮地蹦的老高老高，喊到：“我贏嘍！” 這一天，我十分開心，也覺(jué)得很有意義。

小學(xué)作文 篇2

某一天，當(dāng)我仰望天空，突然被這迷人的月色所感染了。這月色柔和地灑滿了每個(gè)角落，不似陽(yáng)光那樣刺眼，而是朦朦朧朧的，輕柔地為大地鍍上一層銀霜?？粗@樣的美景，我的腦海中浮現(xiàn)一個(gè)故事：

月亮是一個(gè)小姑娘，她跟別的小姑娘一樣，都想把自己打扮得漂漂亮亮的。于是，月姑娘找來(lái)了燕子裁縫，請(qǐng)燕子裁縫幫她做一件獨(dú)一無(wú)二的衣裳，燕子裁縫爽快地答應(yīng)了。燕子裁縫冥思苦想，終于想到了一個(gè)好辦法。那就是用潔白的云朵來(lái)為月姑娘縫制衣裳。燕子裁縫給月姑娘量好尺寸，用了一個(gè)多星期的時(shí)間，好不容易才把這件云衣裳做好了，拿給了月姑娘。當(dāng)它看到月姑娘的時(shí)候，大吃一驚。月姑娘已經(jīng)胖了一半了，根本就穿不下這件云衣裳。燕子裁縫覺(jué)得有些可惜了這件精致的云衣裳。沒(méi)辦法，既然燕子裁縫答應(yīng)了月姑娘，就只能再做一件云衣裳了。燕子裁縫又給月姑娘量好尺寸，又花了一個(gè)多星期的時(shí)間，小心翼翼地做了一件新的云衣裳。當(dāng)它準(zhǔn)備把衣服交給月姑娘的時(shí)候，不由得驚慌失措。原來(lái)，月姑娘胖得像個(gè)圓球似的，做好的衣服根本穿不上?！鞍?，又白忙活了一場(chǎng)！”燕子裁縫失望地說(shuō)?；氐讲每p店，燕子裁縫又趕制了一套衣裳，結(jié)果月姑娘又變瘦了，還是不合身……就這樣周而復(fù)始，無(wú)休無(wú)止。月姑娘總是穿不上合適的衣裳，身子總是光溜溜的。當(dāng)大家注視她的時(shí)候，她就不好意思見人，躲到云層里去了。

小學(xué)作文 篇3

現(xiàn)在我們這個(gè)時(shí)代，飲料是玲瑯滿目，款式更是各式各樣。我相信，現(xiàn)在的學(xué)生，無(wú)論是小學(xué)中學(xué)甚至大人，每天的免不了喝上一瓶甚至幾瓶。以前的我也是一樣，對(duì)飲料是“情有獨(dú)鐘”，但是，我看了飲料危害的資料，使我大吃一驚。下面，我就為大家介紹一下喝飲料的危害有多大吧！

相信大家都喝過(guò)碳酸飲料，喝的時(shí)候，真是回味無(wú)窮，但是，你們是否曾想過(guò)，碳酸飲料會(huì)牙齒磨損，甚至腐蝕呢？原來(lái)，碳酸飲料雖然沒(méi)加糖，但任有酸性，尤其是12歲到14歲的兒童，常喝碳酸飲料92%，這是多么望而生畏的數(shù)字。要是每天多喝一罐碳酸飲料，孩子的肥胖卛就會(huì)提升60%，要是你想保持好你的身材，你就該考慮是喝清涼解渴的清水還是危害無(wú)窮的碳酸飲料了。

你又可能會(huì)說(shuō)，“我最多喝不是碳酸飲料的飲料唄！”那你就錯(cuò)了。你可能丈二的和尚——摸不著頭腦的問(wèn)：“為什么?”要是你在炎炎夏日里喝一瓶橙汁或者是其他的飲料，你就等于吃20勺的糖，并且大多數(shù)的飲料都有二氧化碳，在你喝可樂(lè)|汽水你會(huì)感覺(jué)很爽，很刺激，那都是因?yàn)橛卸趸?。二氧化碳的飲料喝多了，?huì)讓身體器官膨脹，導(dǎo)致食欲下降，并且飲料當(dāng)中的糖分十分容易讓我們的身體吸收，并產(chǎn)生熱量，導(dǎo)致肥胖，這也是導(dǎo)致糖尿病發(fā)生的主要原因。

聽了這么多，你一定對(duì)這些飲料有所了解了吧，飲料能讓一時(shí)痛快，但卻后患無(wú)窮啊，為了我們的健康生活，我呼吁大家遠(yuǎn)離飲料，清水就是最好的“飲料”！

小學(xué)作文 篇4

早晨，一縷陽(yáng)光從窗口射進(jìn)來(lái)，照在我家的魚缸上，魚缸里有兩條魚，一條是紅色的，另一條是粉紅色的。

紅色金魚的眼睛鼓鼓的，頭上還長(zhǎng)著一個(gè)“紅瘤子”像一頂紅帽子。尾巴邊緣是花色的，像穿著一條花褲子。它游起來(lái)像一朵紅色的彩霞在緩緩地飄動(dòng)；粉色金魚張開的櫻桃小嘴就像是一年級(jí)小朋友讀出的拼音字母“O”，它的鱗片也是粉紅色的，在陽(yáng)光的照映下，還能反射出一點(diǎn)光芒。它身體兩邊的鰭就好似兩把船槳，而我最喜歡的部分是尾巴。近看，這條尾巴像一把粉紅色的大扇子；遠(yuǎn)看，又像一個(gè)天真活潑的小女孩身上穿的粉紅色紗裙。多么美麗的小金魚??！

兩條金魚在魚缸中快樂(lè)地嬉戲玩耍，櫻桃小嘴一張一合，吐出大大小小的水泡，它們是多么自由自在啊，就像在空中飛翔一樣。紅色金魚鼓著大眼睛，帶著那輕紗似的尾巴，在水草中悠閑地自由穿行。另一條遍體都是粉紅色魚鱗的金魚，它正在魚缸中緩緩行駛，顯得特別高傲。瞧，它們倆正在魚缸中自由自在地玩耍嬉戲······

我真是太喜歡小金魚了，小朋友們，你們喜歡嗎？

小學(xué)作文 篇5

一位普普通通的校長(zhǎng)，一個(gè)平平凡凡的.黨員，卻踐行著偉大教育家陶行知“愛滿天下”的格言。她就是我們學(xué)校的王文勤校長(zhǎng)。每次碰到她，我都能看到她臉上掛著慈祥的笑容。在她那瘦瘦的弱不禁風(fēng)的身軀后卻有著一顆充滿無(wú)私大愛的心。今天，我們有幸與她來(lái)了一個(gè)近距離接觸，讓我們更進(jìn)一步的了解了她。

剛吃過(guò)午飯，我們?nèi)嗤瑢W(xué)便迫不及待地奔向副校長(zhǎng)室，想去了解一下王校長(zhǎng)與陶曉的故事。隨著“噠噠噠”的皮鞋聲，王校長(zhǎng)來(lái)到了我們面前。只見她穿著一件黑風(fēng)衣，卷卷的頭發(fā)披在肩膀上，臉上仍然是那不變的微笑。她用親切的聲音陳述起與陶曉間的故事。一天，王校長(zhǎng)吃完午飯?jiān)谛@中巡視，她路過(guò)三（5）班時(shí)看見了這一幕，陶曉正用教室里的水泡方便面吃。王校長(zhǎng)先是一愣，心里想：“怎么回事？那女孩怎么泡方便面吃呢？”她走進(jìn)教室拍拍那小女孩，從同學(xué)們的話中，王校長(zhǎng)得知那小女孩叫陶曉。在王校長(zhǎng)和藹的詢問(wèn)下，陶曉說(shuō)爺爺病了，不能給她送飯了，她只能吃方便面充饑。王校長(zhǎng)拉著陶曉，看著面黃瘦弱的她不禁心酸。她向班主任老師打聽了陶曉的身世。原來(lái)，陶曉是由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，她家的經(jīng)濟(jì)條件也不好。聽到這里，一股濃濃的情意從王校長(zhǎng)心中涌起，她下定決心要幫助可憐的陶曉，給予她本應(yīng)有的母愛，讓她在自己的幫助下健康成長(zhǎng)。王校長(zhǎng)立刻去學(xué)校會(huì)計(jì)處為陶曉交午餐費(fèi)。第二天，王校長(zhǎng)去看望第一次在食堂用餐的陶曉，陶曉正津津有味地吃著午飯，嘴角上粘了兩顆飯粒，飯碗里的飯菜也吃得差不多了。王校長(zhǎng)笑著問(wèn)：“陶曉，學(xué)校的飯菜好吃嗎？”“好吃，謝謝王校長(zhǎng)！”陶曉把碗里的飯菜吃得一干二凈后抬頭開心地說(shuō)。王校長(zhǎng)疼愛的摸摸陶曉的頭，說(shuō)：“陶曉啊，從今天開始你就在學(xué)校里吃飯好嗎？”陶曉眨了眨眼睛，感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝校長(zhǎng)，好！”從此，陶曉的學(xué)費(fèi)也由王校長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)了。每次旅游，王校長(zhǎng)總會(huì)為陶曉準(zhǔn)備午餐和零食，王校長(zhǎng)還為陶曉訂閱了許多雜志，教育陶曉要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

王校長(zhǎng)不僅幫助陶曉，還關(guān)心她的家人。有一次，陶曉的爺爺中風(fēng)了，王校長(zhǎng)立刻掏出醫(yī)藥費(fèi)來(lái)，讓陶曉的爺爺住進(jìn)醫(yī)院治療，還為他買了一盒盒的營(yíng)養(yǎng)品。陶曉一家人都對(duì)王校長(zhǎng)感激不盡，陶曉的眼淚更是止不住了，她說(shuō)：“王校長(zhǎng)，您對(duì)我們的恩情我真是要涌泉相報(bào)也報(bào)不完那！”每逢佳節(jié)，王校長(zhǎng)都會(huì)拎著禮品去看望陶曉的家人。陶曉刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)期望終于考上了大學(xué)。在上大學(xué)前，王校長(zhǎng)找陶曉語(yǔ)重心長(zhǎng)的談了一番話。以自己的事跡教育了她。陶曉眼含熱淚，握住了王校長(zhǎng)的手，說(shuō)：“王校長(zhǎng)，你不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，找一份好工作，將來(lái)好好報(bào)答您！”

王校長(zhǎng)的話講完了，會(huì)議室里一片寂靜，同學(xué)們仿佛還沉浸在她的故事里，王校長(zhǎng)深鞠一躬，說(shuō)：“六（1）同學(xué)們，其實(shí)這一切都是應(yīng)該的。這一次交流，拉近了我們的距離，也給了我鼓勵(lì)，希望你們和我一起努力！我一定做得更好！”頓時(shí)，會(huì)議室里爆發(fā)出了一浪高過(guò)一浪的掌聲，在我們的簇?fù)硐?，王校長(zhǎng)走出了會(huì)議室。我心中泛起了一圈圈的漣漪。?。⊥跣ｉL(zhǎng)用自己的行動(dòng)詮釋了“愛滿天下”的真諦。我暗下決心：“一定要做一個(gè)王校長(zhǎng)那樣無(wú)私貢獻(xiàn)的人，王校長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我最敬佩的人！”

小學(xué)作文 篇6

我們每個(gè)人都要有信心，只要有了信心，才能做好每一件事。信心的意思是：相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。

說(shuō)到信心，我會(huì)更加充滿信心的，信心的造句可以是這樣寫的，來(lái)看一下關(guān)于“信心”的例子：我寫作業(yè)很慢，媽媽提醒我要有信心快點(diǎn)寫完作業(yè)，我記住了媽媽的話，集中精力，最后我信心十足的在十分鐘內(nèi)就寫完了作業(yè)。

相信同學(xué)們也會(huì)有這樣的信心。

小學(xué)作文 篇7

雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。

彩虹是天空的眉毛，也是云朵之間的橋梁。

橋梁下面，有靚麗的風(fēng)景線。

彩虹倒映在湖里，湖水變得多姿多彩，好像開了一面染坊。彩虹像多彩的綢緞，在瀲滟的水中懶洋洋地?cái)[動(dòng)著。

彩虹下面，有千層糕一樣的梯田。它們像極了多層的“自然蛋糕”。梯田里的水稻，被彩虹笑彎了腰。梯田映上了彩虹，感覺(jué)像四川的九寨溝一樣的池水，綺麗，嫵媚。

彩虹下的一處森林，彩虹把手伸進(jìn)了樹林的縫隙。照在樹林下的一片小草地上。

小孩在玩耍，他們看到天上的彩虹，齊聲叫道：“彩虹！讓我摸摸你的長(zhǎng)發(fā)！”

今天早上起來(lái)，天氣格外晴朗，我們?nèi)业浇纪庥瓮?。下午回?lái)的時(shí)候，天突然下起了雨。

雨停后，天空中竟然出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，以前我只是在書上看見過(guò)彩虹，現(xiàn)在我終于親眼看見了彩虹。我不由得大聲喊叫：“彩虹”，全家人的目光都死死地盯住彩虹，生怕它馬上遛走。彩虹像一座美麗的天橋，發(fā)出柔和的光芒，格外顯眼。晃眼望去，彩虹只有紅、黃、綠三種色。仔細(xì)一看，好像真的有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色。

美麗極了，一會(huì)兒，彩虹就消失得無(wú)影無(wú)蹤。唉，這真是一道調(diào)皮的彩虹啊！