小學(xué)生周記

有關(guān)小學(xué)生周記模板集合7篇

忙碌而又充實(shí)的一周又過去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的小學(xué)生周記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生周記 篇1

今天，譚老師帶我們玩了吹乒乓球過河的游戲，教室里時(shí)不時(shí)地傳來(lái)笑聲，這個(gè)游戲可好玩啦，。

游戲規(guī)則是：把六個(gè)杯子排成一排，再把前五個(gè)杯子裝滿水，最后把乒乓球放到第一個(gè)杯子里，用嘴去吹，身體不能碰乒乓球，要把乒乓球吹進(jìn)第六個(gè)杯子里才算贏。

老師給我們做了一下示范，吹得臉都紅了，可惜乒乓球在第五杯到第六杯時(shí)掉了。要說最有趣的一段，當(dāng)然是侯一叢吹乒乓球的時(shí)候了，他吹得水花四濺，可頑皮的乒乓球還是沒進(jìn)，在第五個(gè)杯子時(shí)玩起了蹦極——掉了下去。第二次機(jī)會(huì)，侯一叢似乎很有信心，可是乒乓球還是在杯子直打轉(zhuǎn)，怎么都不肯過河，看來(lái)他遇見了一個(gè)怕水的乒乓球?qū)殞毩?。最后，這位“寶寶”寧愿蹦極也不過河，它跳下了桌子。最后一次機(jī)會(huì)，侯一叢也急了，力氣用得更大，遺憾的是乒乓球還是不肯過河，他倒是用水洗了個(gè)臉。

輪到我了，我信心滿滿，可我低估了讓乒乓球過河的難度，也吹得水花四濺，氣流竟讓乒乓球過去了一個(gè)杯子，我悟然大悟，控制著乒乓球一路凱歌，成功過河，同學(xué)們紛紛報(bào)以熱烈的掌聲，老師向我豎起了大拇指，我禁不住高興得跳起來(lái)了。

乒乓球過河這個(gè)游戲告訴我們不要只靠蠻力。

小學(xué)生周記 篇2

一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和小花相約來(lái)到公園去跳繩。我們到了公園看著到處春意盎然的景象：綠油油的小草，綠蔥蔥的小樹，一切顯得那么生機(jī)勃勃。

這時(shí)我倆來(lái)到一塊空地上，忽然一顆歪脖樹映入眼簾。我們急忙奔過去一看，小樹苗折了，在風(fēng)中顫顫巍巍。小花急忙說：“怎么辦，它一定很痛吧。”我蹲下來(lái)，心疼地摸著小樹受傷的地方，低頭冥思苦想，突然靈機(jī)一動(dòng)想到了辦法。

我找來(lái)幾根粗一點(diǎn)的樹枝固定在樹苗折了的地方。小花看到這點(diǎn)點(diǎn)頭說：“明白了。用咱們的繩子綁住它們，就像醫(yī)生包扎病人一樣！”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。然后我扶著樹苗，小花一點(diǎn)一點(diǎn)地纏繞著，然后系了個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。小樹苗居然直起了腰。我們開心地蹦著跳著。然后我們又在小樹旁邊立了個(gè)木牌上面寫著：“保護(hù)小樹苗?！?/p>

一陣春風(fēng)吹來(lái)，小樹苗穿著“新衣”點(diǎn)頭微笑像是在說：“謝謝你們幫助了我。”我們倆擦著額頭的汗說“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)?！?/p>

小學(xué)生周記 篇3

今天上午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)到人民大會(huì)堂去進(jìn)行一個(gè)環(huán)保活動(dòng)。

來(lái)到人民大會(huì)堂,首先映入我們眼簾的是地上的一片片新綠顏色的小草,真是“綠草如茵”啊!還有那些挺立的“綠色戰(zhàn)士”一樣的樹,也以經(jīng)開了花苞,一朵朵花苞排列極了!還有一些郁郁蔥蔥的綠籬.旁邊的石子路代表了這條路的歲月、人民大會(huì)堂的歲月！每天早、晚,都有許多人在那石子路上散步、跳繩、活動(dòng)?？墒?仔細(xì)觀察,充滿綠色的草坪有許多垃圾,有瓜子皮、煙頭、甘蔗皮、衛(wèi)生紙,甚至還有一些不堪入目,又臭又難看的“地雷”!一不小心,就會(huì)踩到!我想那些扔瓜子皮的人,不覺得這樣的草地被污染,不覺得心里難受嗎?扔煙頭不會(huì)起火災(zāi)嗎?……

我們決定撿起這些垃圾,做個(gè)“環(huán)保工人”我們分成了男、女兩大組,舉行了撿垃圾大賽,男生雖然撿了很多垃圾,但大多都是干枯的小草,而我們女生,拿的袋子多,就分散去撿，撿完后，都放入最大的袋子內(nèi)，就這樣，我們裝了一袋又一袋，直到大袋子裝完了，我們又裝了6、7小袋后，還有兩個(gè)沒裝滿的小袋子，我們商量怎么辦，因?yàn)榭斓揭?guī)定的時(shí)間了，所以我們從各袋里掏出了一點(diǎn)垃圾，分到了那兩個(gè)袋子里，剛好滿，老師叫我們集合了，我們望了望那干凈的草坪，心里笑成了一朵花兒，那感覺真好，因?yàn)?，我們幫助了草地，幫助了地球的一個(gè)角落！

我望著草地，靜靜的想：保護(hù)環(huán)境，是每個(gè)人的責(zé)任！彎下腰拾垃圾，體現(xiàn)文明精神！請(qǐng)大家記住：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！拾起身邊的每一片紙，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！

小學(xué)生周記 篇4

上了一上午的課，聽到了下課鈴之后我一馬當(dāng)先在所有班級(jí)住校生之前跑到了食堂。就在我信心滿滿的踏入了食堂大門，認(rèn)為自己能吃上剛出爐的美味佳肴之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)食堂內(nèi)座無(wú)虛席，就連排的隊(duì)也是好多人。哎，只好老老實(shí)實(shí)的排隊(duì)吧。

終于，隊(duì)伍越來(lái)越短，排在我前面打飯的同學(xué)已經(jīng)屈指可數(shù)了。前面幾個(gè)打飯的同學(xué)真是站著說話不腰疼。不論后面的同學(xué)如何吹促，他們還是像老爺似得慢騰騰在打菜。

到了我打飯，往盤子里一看，都沒有什么菜了，唯一還有些我愛吃的，就在我剛想刷卡時(shí)，一位女士走到了我面前，身旁還跟著個(gè)學(xué)生，目測(cè)比我大一兩歲。我本以為她倆是有什么事沒辦好呢？可誰(shuí)知道那位女士拿出?？ㄋ⒘藘纱魏髮?duì)身旁學(xué)生說：“要吃什么菜，自己挑！”那個(gè)男生索性做到了扶手上挑著菜。

兩個(gè)人把那個(gè)窗口最后一些下味菜挑走后，我只得隨便打了些菜坐在兩人的旁邊吃了起來(lái)。通過兩人在吃飯時(shí)的對(duì)話我基本可以判定：她們是母子關(guān)系，分別是二中的`老師與學(xué)生。

我還記得我們打飯的醒目處貼著類似于“打飯需要互相謙讓”的提示語(yǔ)，我相信兩人不可能沒有看見。

等了那么久才打到飯，肚子餓是正常的，到不管到了什么程度你總不能超過這一條底線吧？

再說了，你現(xiàn)在是以一位老師的身份在這里排隊(duì)，你的兒子則是你的學(xué)生，從打飯時(shí)的一舉一動(dòng)中就可以看出：你既沒有當(dāng)好一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，沒有在家里讓孩子培養(yǎng)出一個(gè)良好的自我形象；有沒有當(dāng)好老師這一職位，現(xiàn)在不僅我一雙眼睛在看你，可能還有別的同學(xué)也在瞧你！讓學(xué)生在食堂如此放肆，你這老師怎么當(dāng)?shù)模?/p>

學(xué)校的規(guī)定不針對(duì)任何一人有特殊情況，更何況你是個(gè)老師……

小學(xué)生周記 篇5

今天中午，下雨了，我想：怎么去洗飯盒呢？于是“雨中闖關(guān)記”就開始了。

第一關(guān)：從教室到架空層，漏雨的鐵皮

我想到了一年級(jí)的時(shí)候，一年級(jí)教室外的走廊盡頭有一個(gè)桶子可以倒飯，還有遮雨棚，我就走從教室到架空層的那一條路，但是我發(fā)現(xiàn)那里的鐵皮都漏雨了，我只好左拐拐、右拐拐，躲過那些漏雨的地方，終于拐到了架空層。

第二關(guān)：從架空層到走廊盡頭

我終于到了架空層，向一年級(jí)的走廊走過去，走過小遮雨棚的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那里沒漏雨，可真好！然后我就走到了走廊的盡頭。

第三關(guān)：快速地洗飯盒

倒完飯以后，我急忙跑到洗飯盒的遮雨棚下面，快速地用勺子把飯盒的各個(gè)角落都洗干凈，然后我就一邊敲著我的飯盒一邊原路返回教室。敲飯盒的聲音就是在慶祝我成功地把飯盒洗了。

走到教室，把飯盒放到桌子上，剛好午睡的鈴聲響了，午睡時(shí)間到了，我向著我們二年級(jí)男生的睡室走去。

小學(xué)生周記 篇6

近來(lái)，我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)立體圖形的知識(shí)。這引起我思考這樣一個(gè)問題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么？把茶葉筒做成圓柱體，是出自禮貌，還是出自美觀？還是……不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下決心揭開這個(gè)迷。

今天，家里來(lái)了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準(zhǔn)備泡茶招待他，忽然靈機(jī)一動(dòng)，就問他：” 叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎？” 叔叔反問我說：” 你先說說，這是為什么??？ ”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學(xué)到的知識(shí)，找到正確的答案。

時(shí)間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時(shí)，叔叔拍拍我的肩膀，對(duì)我說：” 你不妨從同樣周長(zhǎng)的圖形，圓形的面積比較大 ”入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來(lái)，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節(jié)省材料。明白了這一點(diǎn)，我又聯(lián)系實(shí)際生活，結(jié)合畫圖的方法證明了自己的想法。

我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地?fù)崦业念^說： ”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會(huì)成為未來(lái)的‘諸葛亮’”。

小學(xué)生周記 篇7

這周我們?nèi)＿M(jìn)行了一次大掃除，同學(xué)們都干得熱火朝天。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿來(lái)了拖把，掃帚，噴壺還有干報(bào)紙，拿拖把的同學(xué)用拖把把教室的里里外外都脫了一遍，包括每一個(gè)死角，只見他們的額頭上早已冒出了如黃豆一般大的汗珠直往下落。

拿噴壺的同學(xué)先把窗戶弄濕了，再讓拿著抹布和干報(bào)紙的同學(xué)來(lái)擦。而我干的活可不止一樣，而是所有的活我都參與，我先拿著拖把來(lái)拖地，正當(dāng)我快拖到一半時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“小黑點(diǎn)”，我用力的拖著這幾個(gè)“小黑點(diǎn)”，磕著幾個(gè)“小黑點(diǎn)”我怎么拖也拖不掉。

于是，它便成了我的煩惱，我冥思苦想了好久，終于想出了解決這幾個(gè)可惡的“小黑點(diǎn)”的方法，我拿了一把倒三角的小鏟子，鏟了幾下，終于把這個(gè)“可惡的‘小黑點(diǎn)’”給除掉了。最讓我大吃一驚的是，就連平時(shí)經(jīng)常被老師批評(píng)的小A今天都干得那么起勁，他負(fù)責(zé)的是擦黑板，你看，他從后面拿來(lái)了干凈的抹布，把沾滿粉筆灰的黑板擦了一遍又一遍，只見他的額頭已經(jīng)滿頭大汗了，晶瑩的汗水滴了下來(lái)，他也來(lái)不及去擦。

可是他還是不太滿意，只見他馬上拿了小竹簽和一杯水，他把小竹簽往水里進(jìn)了一會(huì)兒，再把小竹簽往黑板槽里放了進(jìn)去，過了一會(huì)兒又拿了出來(lái)，就可以看見一大堆粉筆灰，就這樣一直持續(xù)了好久，他終于徹徹底底的把黑板打掃干凈了。他欣慰的笑了。教師終于打掃干凈了，雖然非常累，但是我們坐在位置上，看著被我們打掃的干干凈凈的教室，我們的心里就像喝了蜜一樣甜。