高二周記

【精品】高二周記范文匯編10篇

時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的高二周記10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

高二周記 篇1

夏日的雨是四季中最猛烈的。

夏天，下雨之前，天上灰蒙蒙的，大地上非常潮濕，非常悶熱。人像在蒸爐里一樣，異常難受，好像只有天上云中的雨下下來(lái)才會(huì)結(jié)束這些。

雨，漸漸下起來(lái)。

雨下了一會(huì)兒便電閃雷鳴。風(fēng)里夾著雨，雨中夾著雷，雷里又摻著風(fēng)。眼前驟然出現(xiàn)一個(gè)波瀾壯闊的景象。整個(gè)世界都是風(fēng)、雨、雷。它們?cè)谒圾Q，在吼叫，它們的怒吼使世界都為之所震動(dòng)。

雨的聲音是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

如果春天的雨是鋼琴獨(dú)奏，夏天的雨就是鼓隊(duì)合奏了。閃電是大鼓重?fù)簦昃褪切」倪B擊，“噼里啪啦!噼里啪啦!”的響聲摻和雷電“轟隆隆”的巨響，這完全是世界上最動(dòng)聽(tīng)的鼓聲，它是大自然創(chuàng)造的奇跡。

雨，漸漸變小。

雨失去了它高潮時(shí)的活力與激情，它越下越小，聲音也越來(lái)越小。后來(lái)，雷聲也不見(jiàn)了。再后來(lái)，連雨聲也好像聽(tīng)不見(jiàn)了。云層泛紅，太陽(yáng)想出來(lái)了，可雨云它不斷地掙扎以至自己的最后一刻。太陽(yáng)出來(lái)了。

我們經(jīng)過(guò)了一次雨的洗禮，好像身邊的一切都變純潔了。

高二周記 篇2

“一、一，一二一”操場(chǎng)上同學(xué)們喊著響亮的口號(hào)聲和踏著整齊的步伐，耳邊雄偉的國(guó)歌伴隨著，就這樣拉開(kāi)了我校校運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷幕。同學(xué)們以班級(jí)為單位，排成了方塊形的隊(duì)伍。哇噻!那場(chǎng)面真的好壯觀啊!

在列隊(duì)中，我們班穿著統(tǒng)一的班服，大聲地喊著我們班的口號(hào)——放馬金鞍，唯我四班，飛躍夢(mèng)想，筑就輝煌。聽(tīng)聽(tīng)，是不是很有氣勢(shì)?在最后的評(píng)比中，我們班榮獲年段第一的好成績(jī)，這為我們班增添了不少信心。

隆重的開(kāi)幕式一結(jié)束，激烈的比賽開(kāi)始了。

“請(qǐng)女子9209、9310、9413三位同學(xué)做好準(zhǔn)備”，我一聽(tīng)9413不正是我的號(hào)碼嗎?這么快就要比了，好緊張啊。賽前，一些男同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“一定要拿第一啊，你長(zhǎng)這么高，腿這么長(zhǎng)，這就比別人占了優(yōu)勢(shì)，輕輕一跳就過(guò)去了?！蔽抑肋@是他們對(duì)我特別的加油，然后笑著說(shuō)：“我一定會(huì)盡力的?！本瓦@樣，我?guī)е瑢W(xué)們對(duì)我的期望參加了比賽。

對(duì)手雖然才兩個(gè)，但是她們個(gè)個(gè)都是很厲害的。經(jīng)過(guò)兩輪的比賽后，其中的9310被淘汰，只剩下我和9209了。她輕輕一躍，身體十分輕盈的跳過(guò)了。輪到我了，我一跳，一不小心起跳的腳勾到了左腳，沒(méi)跳過(guò)。第二次我有點(diǎn)慌張了，沒(méi)掌握好起跳力度，也沒(méi)跳過(guò)。一共有三次機(jī)會(huì)，現(xiàn)在最后機(jī)會(huì)了，我的心“撲通、撲通”的跳，心里緊張極了。跑著跑著，頓時(shí)我的腦子一片空白，耳邊只聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷拇驓饴暫惋L(fēng)呼呼的聲音，最后竟然連如何跳的都給忘了。只得硬著頭皮一跳。唉!輸了，就這樣輸了。同學(xué)們肯定對(duì)我很失望。

但是，我一跳完，同學(xué)們都圍著我，并沒(méi)有責(zé)怪我，反而還鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，盡力了就好。”我的心頓時(shí)既感到欣慰又感到愧疚。心想：對(duì)不起了同學(xué)們，我辜負(fù)了你們對(duì)我的期望。

之后，比賽依舊繼續(xù)，同學(xué)們都盡自己最大的努力去完成比賽。在此期間，我并沒(méi)有因?yàn)樘叩氖—?dú)自悶悶不樂(lè)，而是去為同學(xué)們加油打氣、陪跑……最終在同學(xué)們的努力下，我們班獲得了年段第一名。體育委員自豪地走上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。過(guò)后，班主任被我們高高地拋起來(lái)，每個(gè)人的心中都是無(wú)比的喜悅!

在這次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我感受到了許多，有同學(xué)們之間的互幫互助，也有同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，還有同學(xué)們之間濃厚的友誼之情!

高二周記 篇3

那一年，戰(zhàn)友們和當(dāng)?shù)氐囊恢Р筷?duì)的教導(dǎo)隊(duì)聯(lián)歡，就在這支教導(dǎo)隊(duì)的大禮堂里，戰(zhàn)士們整齊地圍坐在四周，雙方互致友好問(wèn)好后，接下來(lái)就是表演節(jié)目了。我不知前面的節(jié)目演到何時(shí)了，總之我一直在等我的節(jié)目的上場(chǎng)，我那時(shí)剛加入了學(xué)校的吉它協(xié)會(huì)，剛學(xué)了兩下，剛能自彈自唱，就急切地想表現(xiàn)一下自己，當(dāng)時(shí)我彈唱的是《小草》和《情網(wǎng)》，現(xiàn)在想起來(lái)不知自己是熱情太高了，還是自己太自信了，那真是一種無(wú)法阻擋的熱情。

等到我上場(chǎng)了，我信心十足，可能自己為練習(xí)這兩首伴奏曲早已下足功夫了，所以沒(méi)有絲毫的的怯場(chǎng)，當(dāng)時(shí)的那一幕深深印在了我的記憶中，由于我使用的是木吉它，部隊(duì)里又沒(méi)有相應(yīng)的拾音器，只有話筒，所以試音時(shí)我的琴聲顯得太小，即使戰(zhàn)士們有一種真誠(chéng)的安靜，我的歌聲可以通過(guò)話筒傾泄而出，可琴聲卻不相匹配，一時(shí)間我的熱情陷入了難堪的境地，可我發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們?nèi)耘f是那樣真誠(chéng)的傾聽(tīng)，仍舊用他們真誠(chéng)的目光注視著禮堂中心的那一個(gè)我。文藝委員小芹很機(jī)靈，臨場(chǎng)發(fā)揮。等我正式要彈唱時(shí)，他居然兩手各拿一支話筒，我現(xiàn)在還能清晰記得那一幕：我是坐著彈唱的，小芹一支話筒對(duì)著我，另一支對(duì)著我的吉它琴孔，當(dāng)琴聲與歌聲再次傾泄而出時(shí)，我不知道是出于我那一份純凈的虔誠(chéng)，還是戰(zhàn)士們那一份發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)，整個(gè)禮堂一霎時(shí)彌漫著我的琴聲與歌聲：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”緊接著，全場(chǎng)掌聲響起，恍惚間，我覺(jué)得自己在中心是那樣的引人注目。接下來(lái)，我更為傾心投入了，“請(qǐng)你再為我點(diǎn)上一盞燭光，因?yàn)槲以缫衙允Я朔较颉卑殡S著我的歌聲與琴聲的響起，禮堂里再次響起了那真誠(chéng)而有序的掌聲。

也許是因?yàn)槟且淮蔚募莩苍S是我感染了那一份真誠(chéng)，后來(lái)我與吉它結(jié)緣，就這樣一直伴隨著大學(xué)生涯的結(jié)束。那部木吉它就這樣一直掛在我床頭的墻壁上。記不清多少個(gè)夜色下，在宿舍樓臺(tái)上，在熄了燈后的自習(xí)課室里，我就以吉它為伴，我就這樣彈唱著；下午我會(huì)背著吉它，走到校后的樹(shù)林草地里，就這樣彈唱著。那是一種多真實(shí)而感人的熱情??！

回憶有時(shí)是瞬間的感動(dòng)，有時(shí)淡然無(wú)覺(jué)，有時(shí)酸楚絲絲，有時(shí)倍感幸福，有時(shí)是淡淡的憂傷。但于我而言，更多時(shí)仍有一股暖流，流經(jīng)全身。上天或許是善待于我的真誠(chéng)，雖然，我無(wú)法一一清晰的憶起每一根琴弦，每一次彈唱，每一個(gè)音符，但我尚且能用我的心靈浸染著每一次吉它的故事。每個(gè)故事都有開(kāi)頭，而何時(shí)結(jié)尾，我卻無(wú)法預(yù)知。于是，我背著吉它，穿梭于塵世，在音樂(lè)與文字的世界里，我唯一尋求的只是那一份真實(shí)的感動(dòng)。

我不愿結(jié)束，但又無(wú)法不結(jié)束，歲月是否如歌？人生是否如夢(mèng)？

我無(wú)法印證，也不愿印證。那么多的印跡已漸漸模糊，唯有那部木吉它依然呆呆地在墻角靜默著，偶爾撫摸，是我的目光，那不是感覺(jué)，卻布滿塵埃。

高二周記 篇4

十七年前的春天，我很幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)世界上。如今一晃，十七年的時(shí)光已過(guò)，經(jīng)歷了貌似年年相似的春夏秋冬，面對(duì)過(guò)溫暖細(xì)碎的許多事，也受過(guò)小小風(fēng)吹日曬的滋味，是啊，我將是大人了。

十七年，我未曾想過(guò)要寫(xiě)點(diǎn)東西來(lái)紀(jì)念自己的生日?；蛟S我不是個(gè)有靈氣的孩子，也沒(méi)有化腐朽為神奇的力量，我怕自己不能自由地駕御文字，到頭來(lái)留在紙上的只是些亂糟糟的字符。 ……此處隱藏1223個(gè)字……過(guò)的心情。

媽媽安慰我，會(huì)再買新的，會(huì)再有新的故事。

可我卻很難高興起來(lái)。

后來(lái)有一次，我和媽媽到阿姨家去玩。

思慮再三，我還是跟小表姐說(shuō)起我的書(shū)，我想看下。

然而，書(shū)，已經(jīng)不在那了。

表姐說(shuō)，我的小表弟把書(shū)撕的稀巴爛......

無(wú)法形容當(dāng)時(shí)自己的心情，我不記得自己當(dāng)時(shí)有沒(méi)有哭，只知道想起我當(dāng)時(shí)在屋角落看到了幾張散落的圖畫(huà)，現(xiàn)在的心情一樣有些郁悶。

后來(lái)，我再不愿讓媽媽把我的書(shū)隨便送人了。

念舊的人比較容易傷感吧，可是，不懂懷舊的人，又怎知現(xiàn)在的不易，未來(lái)的期許呢?

高二周記 篇7

有這個(gè)夢(mèng)，在我還很小很小的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)，大學(xué)。有一種特別的吸引力。我覺(jué)得大學(xué)是一個(gè)神圣又遙遠(yuǎn)的殿堂。我什么時(shí)候才可以跨入？很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。到了高三我才驚覺(jué)大學(xué)離我越來(lái)越近了，我必須付出我的努力去追求我的夢(mèng)想了。

一個(gè)無(wú)味的高三就這樣在我的鼻子下溜走了，為什么別人的高三是那么的緊張?？梢杂帽M自己的力量去拼搏，去奮斗。我的高三是那么的沒(méi)有壓力，沒(méi)有緊迫感，只是盡力去做自己的東西，學(xué)自己的課程。高三雖然讓人改變了不少，讓人變得內(nèi)向了，多愁善感了，也成熟了不少。聽(tīng)著學(xué)弟學(xué)妹在唱生日歌，也會(huì)引起我無(wú)限的傷感，那份幼稚的心，那種時(shí)代就這樣離我而去了。突然之間，我覺(jué)得自己變老了許多許多。

今天我去拿通知書(shū)了，沒(méi)有先前的那份喜悅，也沒(méi)有預(yù)期中的那份激動(dòng)，我只是很平靜地去拿了我的通知書(shū)。知道在大學(xué)城，讓我很欣慰，因?yàn)槲业哪莻€(gè)他也在那里啊。以后我們就可以一起去讀書(shū)了，真好！

也許很多人付出比我還要多很多的努力，但是他們沒(méi)有我這樣好的機(jī)遇，我確信自己是幸運(yùn)的。

可是剛接受我是個(gè)大學(xué)生這個(gè)事實(shí)，的確讓我迷惘，我的大學(xué)生活應(yīng)該怎樣過(guò)，我決定不會(huì)虛度這4年，我會(huì)讓這四年變得充實(shí)，趁自己還年輕，去學(xué)更多的東西，我會(huì)在這個(gè)假期內(nèi)設(shè)定大學(xué)生活的步曲。嗯，這樣想著，我似乎不再那么的迷惘了，我的心中有了個(gè)明確的方向。

上大學(xué)了，真好？心中的夢(mèng)也變成了現(xiàn)實(shí)，我期待。

幸好我把自己的迷惘寫(xiě)了出來(lái)，否則我就沒(méi)有辦法釋?xiě)蚜恕?/p>高二周記 篇8

我們可以放低姿態(tài)，但不能放低價(jià)值。古語(yǔ)有云，千里馬常有而伯樂(lè)不常有，不能在原地等候伯樂(lè)的`駕臨，我們得去尋找伯樂(lè)。不要羨慕別人所擁有的，你只看到了他們現(xiàn)在的輝煌，卻沒(méi)有看到他們過(guò)去的滄桑。堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，只要努力了，就算失敗，我們也無(wú)愧于天，無(wú)愧于地，更無(wú)愧于自己。

古有毛遂自薦，今就應(yīng)該有千里馬自尋。我們要懂得推銷自己，有價(jià)值的東西就不能被埋沒(méi)，有價(jià)值的東西被埋沒(méi)就是浪費(fèi)。材料中的沉香，因主人的不自信與不懂得推銷被埋沒(méi)了，那沉香就如同我們自己的價(jià)值，而我們自己也就是材料中的主人公，我們最初相信我們自己是“寶物”，那么就堅(jiān)持自己的想法，我們就是“寶物”，我們可以放低姿態(tài)但不能放低自身的價(jià)值，相信自己最初的判斷，而不是盲目的只看別人的輝煌，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)。

高中課本《我有一個(gè)夢(mèng)想》一文中寫(xiě)出了黑人的苦難，和反抗的決心，堅(jiān)持最初的夢(mèng)想得到解放，得到自由，并經(jīng)過(guò)自己的努力堅(jiān)持到最后，讓美國(guó)政府的空頭支票得到兌現(xiàn)，而他們就像我們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值一樣，我們只有像他們那樣堅(jiān)持自己所想要的，并相信我們是塊寶，我們不能等待伯樂(lè)的到來(lái)，而是要更快的發(fā)光發(fā)熱讓伯樂(lè)來(lái)發(fā)現(xiàn)，所以我們要懂得爭(zhēng)取，如果黑人不爭(zhēng)取，哪來(lái)的自由，哪來(lái)的人權(quán)，哪來(lái)的幸福的生活。沒(méi)有他們自己的努力與堅(jiān)持就不會(huì)實(shí)現(xiàn)他們最初的夢(mèng)想，只有堅(jiān)持和自我推銷我們才能夠被伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)，機(jī)遇永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的，伯樂(lè)時(shí)時(shí)都可能出現(xiàn)，所以我們得試試準(zhǔn)備這，在伯樂(lè)沒(méi)出現(xiàn)之前，我們能做的就是更加充實(shí)自己，曾加自身的價(jià)值，放低姿態(tài)，堅(jiān)持最初的夢(mèng)想。

理想很豐滿，但現(xiàn)實(shí)很骨感，所以我們更要懂得自我推薦，讓伯樂(lè)來(lái)發(fā)現(xiàn)我們的價(jià)值，從而重用我們。堅(jiān)信努力不一定成功，但放棄一定失敗。相信我們就是“千里馬”，就是“沉香”，相信我們是有價(jià)值的，材料中的主人公就是因?yàn)椴幌嘈抛约?，不相信自己費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦尋找到的寶貝是寶貝，不堅(jiān)持自己最初的判斷，一味的看見(jiàn)別人的好，由此我們更應(yīng)該堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，而不是好高騖遠(yuǎn)只看見(jiàn)人家的輝煌。并為之努力，為之奮斗，放低姿態(tài)我們可以更好的展現(xiàn)自身價(jià)值，更好的堅(jiān)持最初的夢(mèng)想。

高二周記 篇9

可曾看見(jiàn)那冉冉升起的旭日，東起西落;可曾看見(jiàn)那滾滾東去的江河，枯竭再漫;可曾看見(jiàn)那飄賴飄去的白云，聚了還散。日出是對(duì)光明的執(zhí)著，日落是對(duì)黑夜的向往;河水枯竭是對(duì)大地的執(zhí)著，河水漲起是對(duì)大海的向往;白云聚集是對(duì)藍(lán)天的執(zhí)著，白云飄散是對(duì)自由的向往。執(zhí)著而向往，于是造就了宇宙間的美麗與繁華。我心執(zhí)著，我心向往，卻換來(lái)今生來(lái)世的路途茫茫。

說(shuō)不清楚的感傷，道不明白的情素，卻始終糾纏著我，以為小橋流水的美麗，塞北高原的粗獷，只有自己一人才懂得欣賞。以為煙花散盡的哀傷，落紅飄零的無(wú)奈，只有自己一人才可以體會(huì)。人世的無(wú)常，生死輪回的過(guò)往，彈指而逝的時(shí)光，以為自己真的跳出紛紛擾擾的世俗，看破世界萬(wàn)象。何曾想過(guò)，這是在自欺欺人。

鎖定目光，收心觀望，看見(jiàn)昨天和今天的影子在面前來(lái)來(lái)往往，推開(kāi)記憶之窗，卻看不見(jiàn)陽(yáng)光，影子環(huán)繞著明天的圍墻，謀劃著再次的出場(chǎng)。凌亂的文字，凌亂的心情，卻凌亂不了那躲在心底的寂寞和無(wú)奈。

不想聽(tīng)情意綿綿的音樂(lè)，不愿看勾人心腸的電影，只想好好的一個(gè)人，踏踏實(shí)實(shí)睡到天亮，早上起床，但愿能看到陽(yáng)光。

高二周記 篇10

有一種聲音，悠揚(yáng)，清脆，舒暢，美好……

仔細(xì)、樂(lè)觀的人，往往對(duì)親切的上、下課鈴聲進(jìn)行過(guò)深入的思考、研究。

剛剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，我對(duì)這一切都不熟悉。一個(gè)人，孤獨(dú)地坐在教室，仰望湛藍(lán)的天空，一陣舒暢親切的鋼琴聲響起，哦，這是上課鈴。手指輕巧有力地?fù)袈湓谇冁I上，我如同被帶進(jìn)了一個(gè)美麗的世界：小橋流水嘩啦啦地洗去塵灰；陽(yáng)光穿透云層，像金粉散落；藍(lán)色的蝴蝶在說(shuō)變畫(huà)出翩翩的弧線……琴聲戛然而止，我從美夢(mèng)中驚醒。心情十分愉快，像是重憶了童年往事。

瞬間，想起了小學(xué)時(shí)候的鈴聲，帶來(lái)“杳杳鐘聲晚”的感覺(jué)，我總是想著讓鐘聲更延長(zhǎng)一些，在長(zhǎng)一些。聲音在空氣中蕩漾，有一種無(wú)法用語(yǔ)言形容的美感。當(dāng)然人人都希望聲音可以延長(zhǎng)一些，這樣就可以遲一些上課了。我也曾經(jīng)有過(guò)這樣的可笑想法，現(xiàn)在想想，真是幼稚。

與上課相對(duì)的下課鈴卻又不同。它蘊(yùn)含著極其優(yōu)美、浪漫的韻味，如同紫色。一時(shí)半會(huì)兒沉浸其中也是正常。就像在皎潔的月光之下，在蔚藍(lán)的大海邊，呼吸新鮮的空氣，優(yōu)哉游哉地散步，是一種與席慕容的“開(kāi)花的樹(shù)”不同的浪漫，是一種與戴望舒的“雨巷”不同的詩(shī)意，是一種與莫懷戚的“散步”不同的溫馨。寂寞卻不悲傷，溫馨卻又冷清。

它將伴隨我度過(guò)這匆匆而逝的初中三年，它將是我這一路上最親切的朋友。

有一種聲音，悠揚(yáng)，清脆，舒暢，美好……

有一種聲音，在腦海里蕩漾，在睡夢(mèng)中徘徊……

有一種聲音，帶來(lái)青春的澎湃，拂去曾經(jīng)的愁苦。