有趣的門卡大班數(shù)學(xué)教案

有趣的門卡大班數(shù)學(xué)教案

作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的有趣的門卡大班數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

有趣的門卡大班數(shù)學(xué)教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)8的加減運(yùn)算，能正確地列出8的加減算式。

2、嘗試用三個數(shù)字在符號板上擺出不同的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關(guān)系。

3、積極地動腦思考，主動探索數(shù)字在算式中的不同位置。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過7以內(nèi)各數(shù)加減法及8的組成。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：符號底板（底板分成四格，兩格上寫有加號和等號，另外兩格寫有減號和等號，符號中間有空間便于寫數(shù)字），8、3、5三個數(shù)字各一張，筆一支。

學(xué)具：《幼兒用書》（P14、15、16），幼人手一支筆。

活動過程：

1、奇怪的門卡。

教師：爸爸帶花花到其他城市去游玩，他們住飯店時，服務(wù)員給他們出了一道題，我們一起去看一看。

教師（出示符號底板和8、3、5三個數(shù)字）：服務(wù)員說，當(dāng)他們用這三個數(shù)字在門卡上擺出四道力口減算式，才能順利地拿到門卡進(jìn)房間。你們愿意來試試嗎？

幼兒思考。請個別幼兒來演示，說一說自己擺的是什么算式，集體檢查。鼓勵幼兒用三個數(shù)擺出四道不同的加減算式。

2、幼兒操作活動。

看房子特征列算式。觀察8座小房子，根據(jù)房子的顏色，在加減符號旁邊填寫數(shù)字，列出四道不同的加減算式。

觀察左邊的數(shù)字，請你列出四道不同的算式。

觀察三組蔬菜，想一想：哪兩組蔬菜力口起來和下面的數(shù)字相同，請畫線連起來。

帶領(lǐng)幼兒分別打開第15、16頁引導(dǎo)幼兒練習(xí)8的第二組、第三組和第四組加減運(yùn)算。（也可以采用分組練習(xí)的`方式，本；舌動只完成一頁練習(xí)，其它練習(xí)放在曰?；騾^(qū)域中進(jìn)行。）

3、活動評價。

請幼兒介紹操作活動。

引導(dǎo)幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)兩道加法算式的數(shù)字都相同，但加號兩邊的數(shù)字位置不同；兩道減法算式是等號兩邊的數(shù)字位置交換了。

請幼兒觀察自己的記錄結(jié)果，看看有沒有同樣的發(fā)現(xiàn)。表揚(yáng)正確列出四道不同的加減算式的幼兒，然后結(jié)束教學(xué)活動。

有趣的門卡大班數(shù)學(xué)教案2

運(yùn)動目的：

1、進(jìn)修8的加減運(yùn)算，能準(zhǔn)確地列出8的加減算式。

2、實(shí)驗(yàn)用三個數(shù)字在標(biāo)記板上擺出差別的加減算式，開端感覺加法互換律和減法的交換干系。

3、努力地震腦思索，自動摸索數(shù)字在算式中的差別地位。

運(yùn)動預(yù)備：

1、履歷預(yù)備：幼兒學(xué)過7以內(nèi)各數(shù)加減法及8的構(gòu)成。

2、物資預(yù)備：

—教具：標(biāo)記底板(底板分成四格，兩格上寫有加號和等號，別的兩格寫有減號和等號，標(biāo)記中心有空間便于寫數(shù)字)，8、3、5三個數(shù)字各一張，筆一支。

—學(xué)具：《幼兒用書》(P14、15、16)，幼人手一支筆。

運(yùn)動歷程：

1、稀罕的門卡。

—西席：爸爸帶花花到其他都會去嬉戲，他們住飯館時，幼兒園教育隨筆辦事員給他們出了一道題，我們一路去看一看。

—西席(出示標(biāo)記底板和8、3、5三個數(shù)字)：辦事員說，當(dāng)他們用這三個數(shù)字在門卡上擺出四道力口減算式，才氣順?biāo)斓啬玫介T卡進(jìn)房間。你們樂意來嘗嘗嗎?

—幼兒思索。請個體幼兒來演示，說一說本身擺的是什么算式，團(tuán)體查抄。勉勵幼兒用三個數(shù)擺出四道差別的加減算式。

2、幼兒操縱運(yùn)動。(幼兒用書P14)

—看屋子特性列算式。不雅察8座斗室子，憑據(jù)屋子的色彩，在加減標(biāo)記旁邊填寫數(shù)字，列出四道差別的加減算式。

—不雅察左邊的數(shù)字，請你列出四道差別的算式。

—不雅察三組蔬菜，想一想：哪兩組蔬菜力口起來和下面的數(shù)字雷同，請畫線連起來。

—領(lǐng)導(dǎo)幼兒分離打開第15、16頁引誘幼兒訓(xùn)練8的第二組、第三組和第四組加減運(yùn)算。(也可以接納分組訓(xùn)練的方法，本；舌動只完成一頁訓(xùn)練，別的訓(xùn)練放在曰常或地區(qū)中舉行。)

3、運(yùn)動評價。

—請幼兒先容操縱運(yùn)動。

—引誘幼兒不雅察兩道加法算式和兩道減法算式的雷同點(diǎn)與差別點(diǎn)，發(fā)明兩道加法算式的數(shù)字都雷同，但加號雙方的數(shù)字地位差別；兩道減法算式是等號雙方的數(shù)字地位互換了。

幼兒園教案—請幼兒不雅察本身的記載效果，看看有沒有同樣的發(fā)明。表彰準(zhǔn)確列出四道差別的加減算式的幼兒。

這是篇好文章，涉及到幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：有趣的門卡等方面，覺得好就請收藏下。