爭(zhēng)吵五年級(jí)作文

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的爭(zhēng)吵五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文1

一天放學(xué)后，粉筆與板擦和黑板發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵，鬧得不可開(kāi)交，到底發(fā)生了什么事情使大伙心里都不愉快？

原來(lái)，粉筆很得意，它對(duì)黑板和板擦說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了！老師拿我寫(xiě)字，同學(xué)拿我畫(huà)畫(huà)，這次，我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎(jiǎng)呢！這些都是我的拿手好戲，怎么樣？可是你們呢？土里土氣，你們簡(jiǎn)直不像愛(ài)因斯坦那樣為社會(huì)做出偉大的貢獻(xiàn)?！北环酃P的話(huà)這么一激，板擦憤憤不平地說(shuō)：“你有什么好驕傲的？還記得嗎？上次你寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，害得同學(xué)們差一點(diǎn)導(dǎo)致全班抄錯(cuò)，幸虧我來(lái)的及時(shí)，要不然你的腦袋和身體早都搬家了！還說(shuō)你功勞不小，我呸！”。這時(shí)，黑板沒(méi)好氣的說(shuō)：“依我看，我的功勞最大，就算你粉筆的本事再大，可如果沒(méi)有我，你到哪兒去寫(xiě)？寫(xiě)在同學(xué)或老師臉上？哈哈！再說(shuō)，我身上寫(xiě)的畫(huà)的被評(píng)為‘慶元旦’二等獎(jiǎng)呢……”三個(gè)人沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)吵，并且，頭上都像火車(chē)冒煙一樣。

最后，它們提出了一個(gè)大膽“提議”——分手。板擦跑到大街上談自己的功勞，黑板一起身就摔成了碎片，被工人掃到了垃圾箱里，粉筆磨成了粉末，它們都后悔這樣做了，可是早知這樣，何必當(dāng)初。

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文2

鉛筆盒爺爺家里有橡皮、鉛筆和尺子。今天，他們吵吵鬧鬧的，一秒鐘都沒(méi)安靜過(guò)。

他們一個(gè)一個(gè)眼睛瞪得好大好大，他們的嗓門(mén)提得很高很高。橡皮挺了挺粗粗的腰，鉛筆蹬著細(xì)細(xì)的腿，直發(fā)抖，調(diào)皮的尺子急得蹦蹦跳。

首先發(fā)言的是鉛筆：“我的用處最大，小朋友們都用到我。”

橡皮粗聲氣地?fù)屩f(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我的用處才大呢，你寫(xiě)錯(cuò)了字只有我才能幫你忙。”

尺子忍不住了，大聲說(shuō)：“你們別吵了，我的用處最大，我能幫小朋友們畫(huà)出筆直的線(xiàn)，幫小朋友們準(zhǔn)確量出物體的長(zhǎng)度”。

就在這時(shí)，鉛筆盒爺爺發(fā)話(huà)了：“好啦，好啦！你們都別吵了，不是說(shuō)自己的本事大嘛。那就這樣吧，大家獨(dú)自一人畫(huà)一條直線(xiàn)給我看看.”結(jié)果，鉛筆只能畫(huà)出歪歪扭扭的線(xiàn)，橡皮根本畫(huà)不出來(lái)，尺子也一樣。鉛筆盒爺爺說(shuō)：“你們自己看看，獨(dú)自一人完成不了吧。只要你們團(tuán)結(jié)合作，你們就可以畫(huà)出了一條筆直的線(xiàn)?！彼麄?cè)嚵嗽?，果然?huà)出了一條筆直的線(xiàn)。他們臉紅了，你看看我，我看看我，大家都有笑了。

鉛筆盒爺爺哈哈大笑：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，要懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。”

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文3

我有一個(gè)精美的筆盒。一天晚上，我已經(jīng)睡著了，但卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一些爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，是文具們?cè)谂e辦評(píng)比比賽呢。

文具盒是主持人，它說(shuō)：“下面我們來(lái)舉辦這次的優(yōu)秀奉獻(xiàn)者！”話(huà)音未落，鋼筆先生就發(fā)話(huà)了：“我才是功勞最大的，你們都別和我搶。因?yàn)槊刻煨≈魅硕家玫轿?，沒(méi)有了我，是萬(wàn)萬(wàn)不能的?！毕鹌は壬鷵尩溃骸拔业墓诓抛畲螅U筆能寫(xiě)出字，但是誰(shuí)會(huì)沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候呢，只要你一寫(xiě)錯(cuò)字，第一個(gè)想到的就是我?！北咀酉壬僖踩滩蛔×?，便喊了出來(lái)：“就算你們有再多的好處，但是沒(méi)地兒使有啥用呢？正是我——本子，才能顯示出你們的本領(lǐng)！”······

只有墨在一旁靜靜地聽(tīng)著。

這是，文具和說(shuō)話(huà)了：“你們都別爭(zhēng)了，在我看來(lái)，這個(gè)稱(chēng)號(hào)應(yīng)該是屬于墨的?！眲e的選手都不服氣了，但是都在等待文具盒的理由。它說(shuō)：“你們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，如果沒(méi)有墨，鋼筆根本就寫(xiě)不出字來(lái)，如果寫(xiě)不出字來(lái)，橡皮就沒(méi)有機(jī)會(huì)顯示自己的作用了，那本子就是空白的，我說(shuō)的有道理吧？”選手們都慚愧的低下了頭。

所以，本次的優(yōu)秀奉獻(xiàn)獎(jiǎng)屬于墨！

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文4

每當(dāng)我打開(kāi)我的鉛筆盒，看見(jiàn)那顆綠色可愛(ài)的橡皮擦我就想起我和我最好的同學(xué)發(fā)生的一次爭(zhēng)吵，那朋友就是佳偉。

事情是這樣的：我和佳偉都有一塊一模一樣的橡皮擦，可是佳偉的橡皮擦一不小心掉到了地上。這時(shí)她看見(jiàn)我手上的橡皮擦跟她的一樣，以為是她的，就急忙跑上前來(lái)，憤怒地說(shuō)：“你為什么拿我的橡皮擦？”我溫和地對(duì)她說(shuō)：“不，佳偉這是我的，你的可能掉地上了吧?！辈豢赡?，這肯定是……”佳偉要說(shuō)的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就上課了，我不安地回到教室，大吃一驚：“這不是佳偉的橡皮嗎？”于是我把它撿起來(lái)還給了她，佳偉不好意思地說(shuō)：“雨諾，真是對(duì)不起！”我微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓這場(chǎng)爭(zhēng)吵有個(gè)美好的結(jié)局吧，好嗎？”“好的！”

從此，我們那粒綠色的橡皮擦，就包含著我和佳偉所有的友情！

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文5

晚上，夜深人靜的時(shí)候，文具盒突然發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。

只聽(tīng)見(jiàn)文具盒里的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，主人就寫(xiě)不了作業(yè)，考不了試了，那該多慘?！薄昂f(shuō)”，鋼筆惱怒了，“我的功勞才是最大的，從三年級(jí)開(kāi)始到出去工作的時(shí)候都要用到我，鉛筆老兄你都o(jì)ut啦”?！跋拐f(shuō)，我的功勞才是最大的，每天我都不怕累，幫忙擦錯(cuò)字，要是沒(méi)有我，小主人肯定會(huì)錯(cuò)字成堆的，”橡皮擦說(shuō)。直尺在一邊也不服氣說(shuō)：“我的功勞也很大，連線(xiàn)題、重點(diǎn)詞語(yǔ)也是我?guī)兔Ξ?huà)的呢，數(shù)學(xué)課上我也是主人的得力小幫手。”

聽(tīng)到這里，文具盒奶奶終于忍不住開(kāi)口說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少了哪一個(gè)都不行，小主人都需要我們。大家相互爭(zhēng)吵和拆臺(tái)，將會(huì)使小主人受累；只有齊心協(xié)力，才能更好的為小主人服務(wù)。”大家終于認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，齊聲說(shuō)：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了，文具盒奶奶。以后，我們將團(tuán)結(jié)一致為小主人服務(wù)。”

從此，它們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文6

這次三個(gè)好搭檔他們吵起來(lái)了，他們都各自夸獎(jiǎng)自己。

粉筆說(shuō)：“誰(shuí)有我的本領(lǐng)大，老師我寫(xiě)字，同學(xué)們拿我做題，拿獎(jiǎng)的人，都是拿我做題呢！”粉筆還說(shuō)：“你們這些東西，怎么能和高貴的我比呢！你們都是沒(méi)用的東西?！焙诎宀谅?tīng)了，大怒說(shuō)：你有什么好說(shuō)，我把你誰(shuí)幾下就搞你定你，不管你寫(xiě)多少下，我都可以輕輕的擦掉，你有什么好說(shuō)的，你不但會(huì)慢慢變成灰塵，而且還會(huì)折斷被人扔掉。還是我好，哈哈哈哈……黑板也說(shuō)起來(lái)了：“你粉筆如果沒(méi)有我，你到哪寫(xiě)字，你沒(méi)有我也是個(gè)廢物，你黑板擦只是幫我擦干凈的奴隸，所以我才是最好的?！?/p>

他們這樣沒(méi)玩沒(méi)了的吵，最后說(shuō)我們到外面叫人來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)最好。他們一下來(lái)粉筆就摔斷了腰，黑板一下地就摔的個(gè)粉身碎骨，而黑板擦在那孤孤單單？

他后悔莫及，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初？

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文7

一個(gè)晴朗的早晨，垃圾桶和垃圾吵了起來(lái)。

垃圾桶說(shuō)：你看你那么臟，還不如不往我這放，免得弄臟我的身體。垃圾想說(shuō)垃圾桶，但他又縮了回去。垃圾桶又說(shuō)：難道你不覺(jué)得你很惡心嗎？我不覺(jué)得惡心，垃圾低聲說(shuō)。垃圾桶嚴(yán)肅地說(shuō)：你不但惡心，而且很沒(méi)用！垃圾說(shuō)：你怎么知道我很沒(méi)有？垃圾高聲喊道：你要是有用，人們會(huì)把你扔掉？垃圾哭喪著臉對(duì)垃圾桶說(shuō)：我也不想這樣，可誰(shuí)讓人們把我扔了呢。垃圾桶說(shuō)：反正我是不要你。垃圾垂頭喪氣地想著怎樣才能讓垃圾桶相信它，垃圾桶也回過(guò)頭去不理它。

過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，垃圾堆垃圾桶說(shuō)：對(duì)不起，是我不應(yīng)該把您的身體弄臟，可是，您讓我上哪兒去呢？垃圾桶生氣地說(shuō)：我不管，反正不能住我這兒！

垃圾傷心地走開(kāi)了，這時(shí)候，掃帚和簸箕走過(guò)來(lái)了，掃帚是簸箕的表哥，總讓著簸箕，而簸箕是掃帚的表弟，總是尊重掃帚，所以他們倆總是合作幫助人。

聽(tīng)垃圾說(shuō)完了這件事，掃帚和簸箕就和垃圾一起去找垃圾桶，掃帚和簸箕對(duì)垃圾桶說(shuō)：你你不能不要垃圾，因?yàn)槟惚仨氀b垃圾，這是你的責(zé)任，再說(shuō)了，有的垃圾可以回收再用，你不能說(shuō)它沒(méi)用，你們要一起合作保護(hù)環(huán)境。

垃圾桶聽(tīng)了，不好意思地低下了頭，急忙和垃圾道歉。

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文8

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，不知從哪里發(fā)出了爭(zhēng)吵的聲音。

走近一看，原來(lái)是小溪和小草在爭(zhēng)吵。小溪說(shuō)：“我的本市最大！”小草連忙反駁：“什么呀！要說(shuō)誰(shuí)的本事最大，哪肯定是我！”小溪疑惑地問(wèn)：“為什么呀？”“你是豬腦子呀，你想要是沒(méi)有我，那牛羊……吃什么呀？”小草點(diǎn)點(diǎn)小溪那腦袋驕傲地說(shuō)。小溪靈機(jī)一動(dòng)也驕傲地說(shuō)，“我也有好處！”

“什么呀？說(shuō)說(shuō)看！我就不信，你也有好處！”小草說(shuō)?！耙菦](méi)有我！你怎么活，要是沒(méi)有我，你還能讓那牛羊吃嗎？要是沒(méi)有我，人、動(dòng)物、植物那可要滅絕了！”小溪興奮地說(shuō)。

“那……我的本事也很大呀！”“我的本事大！”……就這樣你一句我一句沒(méi)完沒(méi)了。

不知什么時(shí)候，大象哥哥來(lái)啦，聽(tīng)見(jiàn)啦他們的爭(zhēng)辯，走到跟前語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“大家的本領(lǐng)都很大，例如：沒(méi)有地球就沒(méi)有我們。沒(méi)有雨就沒(méi)有小溪，沒(méi)有小溪就沒(méi)有你、我、他……”小溪和小草聽(tīng)啦直點(diǎn)頭。

大象又說(shuō)：“現(xiàn)在你們知道錯(cuò)了吧！”

他們你看看我，我看看你，都慚愧的低下了頭。

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文9

一天明明看完書(shū)后，竟然忘了把書(shū)拿走，放在電視旁邊就跑出去玩了，沒(méi)想到，居然引起了一場(chǎng)爭(zhēng)吵事故？

書(shū)先發(fā)言，挑釁地說(shuō)道：“我們書(shū)的本領(lǐng)可大了！連偉大的人類(lèi)都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你知道莎士比亞嗎？他非常非常厲害，他都說(shuō)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’這可是名人幫我們代言，電視，你們有名人幫你們代言？”

電視不服氣地說(shuō)道：“我們電視雖然沒(méi)有名人代言，但是，我們電視特別受人類(lèi)的喜歡，男女老少都愛(ài)看電視呢！”

書(shū)不甘示弱地說(shuō)：“我們書(shū)從古代就有了，你們電視呢？現(xiàn)在的小朋友為了得知識(shí)有文化，一到周末就往書(shū)店里鉆，到了假期，好學(xué)的小朋友更是天天泡在書(shū)店里，在行行文字里穿梭，在知識(shí)的海洋里漫游！”

電視不甘落后：“那又怎樣？我們電視雖然沒(méi)有像你們書(shū)一樣的歷史，但是小朋友卻可以在電視里學(xué)到書(shū)里沒(méi)有的知識(shí)，我們電視里有有趣的畫(huà)面，人物配音，還有？”

這時(shí)，一直默默無(wú)聞的電腦聽(tīng)了他們倆的對(duì)話(huà)，說(shuō)道：“你們不要再吵了，你們兩個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn)，但是我們也只是一件幫助人類(lèi)的用來(lái)進(jìn)步的用具！

電視和書(shū)聽(tīng)完了這句話(huà)，都覺(jué)得自己錯(cuò)了，便相互道了歉，便成了好朋友？

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文10

一次，寧寧在上課的時(shí)候睡著了，被老師狠狠地罵了一頓。耳朵不高興了：“都怪鼻子偷懶不干活，怎么罵聲都到我這來(lái)了！”鼻子說(shuō)：“這也不全賴(lài)我呀！眼睛也有份，在上課的時(shí)候睡著了?！毖劬ι鷼獾胤瘩g：“手也有份呀！做出睡覺(jué)的姿勢(shì)，讓老師發(fā)現(xiàn)了?！笔终f(shuō)：“這關(guān)我什么事，都怪嘴巴，不協(xié)助鼻子呼吸，搞得鼻子打呼嚕?！弊彀鸵荒槦o(wú)辜：“是鼻子那小子偷懶不干活，而且我的工作又不是呼吸?！本瓦@樣，五官你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，最后，五官分家了。

分家后，眼睛倒霉透了：只能看，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，看見(jiàn)好吃的吃不到、聞不到。耳朵也一樣，只能聽(tīng)，不能看、不能吃也不能聞；最倒霉的還是手，啥都不能。

不久，他們?cè)僖采畈幌氯チ?，聚到了一起。大腦說(shuō)：“你們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互合作才能把事情辦好，否則將一事無(wú)成！團(tuán)結(jié)就是力量?。　?/p>

從此，五官團(tuán)結(jié)友愛(ài)，再也不吵架了。

編輯點(diǎn)評(píng)：小作者積極開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮自己的想象力，將五官各有所長(zhǎng)編成一個(gè)故事。把它們各自的特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，真棒。

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文11

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，忽然傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是筆盒里的鋼筆和消除水在吵架。

哥哥鋼筆對(duì)姐姐消除水說(shuō)：“我是主人最好的.幫手！”姐姐消除水說(shuō)：“為什么？”“笨蛋，你想想看，小主人每次都在用我寫(xiě)作業(yè)，如果沒(méi)有我，他怎么寫(xiě)作呀？”姐姐消除水不服氣地說(shuō)：“你吹牛！”這時(shí)兩人開(kāi)始打起來(lái)。忽然，鋼筆從桌子上掉了下來(lái)，小主人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)大罵鋼筆：“你這該死的爛鋼筆讓我怎么寫(xiě)字呀？”這時(shí)，橡皮爺爺慢吞吞地走過(guò)來(lái)對(duì)鋼筆說(shuō)：“讓你驕傲，你和消除水你倆對(duì)小主人是一樣重要的，在小主人那就是一樣的待遇。我給你講講，你看你把字寫(xiě)錯(cuò)了，是不是要消除水來(lái)擦除，如果不用消除水擦，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字就會(huì)被老師罵?！变摴P聽(tīng)了橡皮爺爺?shù)脑?huà)哇哇大哭起來(lái)，橡皮爺爺和消除水姐姐安慰了好半天才把鋼筆哥哥給安慰好。

文具盒又恢復(fù)了往日的平靜，文具盒里的鋼筆哥哥和消除水姐姐和好了，并且成為了相親相愛(ài)的一家人。

鋼筆哥哥和消除水姐姐的故事告訴了我們一個(gè)道理：做人不要自高自大。

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文12

一個(gè)夜深人靜的夜晚，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。唯獨(dú)水果店里的水果們?cè)跔?zhēng)吵。

原來(lái)水果們?cè)跔?zhēng)，誰(shuí)能當(dāng)水果大王。西瓜穿著碧綠的條紋衫滾到了演講臺(tái)上。西瓜挺了挺大肚子說(shuō)：看！我西瓜有著紅色的瓤，黑色的瓜子。夏天如果中暑的話(huà)，吃一下我就沒(méi)事了。如果放進(jìn)冰箱再拿出來(lái)吃的話(huà)那就更爽了。小朋友們見(jiàn)了我，都口水直流我為大家補(bǔ)充水分，請(qǐng)大家投我一票！就你？你會(huì)讓小朋友們個(gè)個(gè)變成小胖子的！櫻桃兄弟大聲地說(shuō)。櫻桃兄弟像兩顆顆紅寶石，真漂亮！櫻桃兄弟自豪地說(shuō)：我又甜，又含有維生素C、花青素，花青素可是自然的阿司匹林。櫻桃兄弟還沒(méi)有說(shuō)完，就被胖胖的、月牙形的芒果擠下了臺(tái)。芒果說(shuō)：我有金黃色、光滑的皮細(xì)滑、香甜的果肉。那么誘人，小朋友們見(jiàn)了我可都想咬一口。

大家誰(shuí)也不讓誰(shuí)，打了起來(lái)。一只青蘋(píng)果說(shuō)：你們大家都有自己的長(zhǎng)處和短處，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)，大家都可以當(dāng)大王。青蘋(píng)果一說(shuō)完，大家都羞愧地低下了頭，再也不吵了。

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文13

從前，有一雙腳和一個(gè)胃是好朋友，腳天天帶著胃到處玩。胃呢，有好吃就分給腳吃。

日子一天天過(guò)去了，不知怎么的腳天天往下落，一直落到地上，腳覺(jué)得自己背上越來(lái)越重了，而且走得更慢了。于是腳對(duì)胃說(shuō)：“胃，咱們出玩吧！”胃回答說(shuō)：“不行，我還餓著呢。”可腳跟本不聽(tīng)，跑了起來(lái)。胃只好被腳帶來(lái)帶去，沒(méi)過(guò)多久胃快餓的不行了，埋怨說(shuō)：“你快別跑了，我快要餓的不行了。為什么你能跑，而我卻不能跑？”“那是因?yàn)槲业谋绢I(lǐng)比你！”大腳自豪地說(shuō)。胃說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，要不是我吃飽了你就跑不動(dòng)了。”這對(duì)往日的好朋友你一句我一句的吵了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，腳快要跑不動(dòng)了，一不小心就從山谷上滑了下去。腳摔傷了，醫(yī)生說(shuō)他不能再走動(dòng)了。而胃不計(jì)前嫌，天天來(lái)看腳。

胃大口吃大口喝，想讓腳快點(diǎn)好。腳不好意思的低下了頭，從此以后他倆成了好朋友。

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文14

晚上，我漸漸入睡，似乎聽(tīng)到了文具盒里的文具的爭(zhēng)吵聲……

這時(shí)，圓珠筆跳出來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)比比誰(shuí)的功勞大吧？”鉛筆聽(tīng)完說(shuō)道：“那肯定是我了，我可是主人的好幫手，我是主人專(zhuān)用的筆！！”筆擦聽(tīng)了說(shuō)：“切切切，主人寫(xiě)錯(cuò)了還要靠我，你是副的，我才是主的！”圓珠筆跳出來(lái)說(shuō)：“你們大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)槟銈兌际侵魅瞬怀Ｓ玫?，我才是常用的?！备恼龓б舱f(shuō)：“切！圓珠筆，你也不想想，主人寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦，還不是要靠我嘞，我才是功勞最大的?。　贝蠹叶紶?zhēng)吵的面紅赤耳，在一旁的尺子說(shuō)：“卡?。。?！連線(xiàn)還不是要靠我，我才是最大的??！你們別爭(zhēng)了，反正是我最大的！”其他文具聽(tīng)后，一起說(shuō)：“胡說(shuō)！我才是”大家說(shuō)完又爭(zhēng)起來(lái)??！

文具盒被吵醒了，說(shuō)道：“停?。∧銈兌加虚L(zhǎng)處也有短處??！別吵了??！知道？”文具們一聽(tīng)，低下了頭……

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文15

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在莉莉家里的書(shū)桌上，她的鉛筆盒里的鉛筆、鋼筆、橡皮，它們正在討論：誰(shuí)的功勞最大。鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)閷?xiě)字靠我啊！”鋼筆說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我才是‘寫(xiě)字高手’呢！”橡皮也毫不示弱地說(shuō)：“鉛筆，假若你寫(xiě)的字錯(cuò)了，還得讓我?guī)兔Σ聊?！我的功勞才是最大的！?/p>

鉛筆不慌不忙地說(shuō)：“你要是不幫忙擦掉，我還不用再寫(xiě)一遍！”鋼筆說(shuō)：“我才是最偉大的！”但是，旁邊的墨水盒聽(tīng)了有些不高興，說(shuō)：“鋼筆，你要是不吸我肚子里的‘血’，你怎么可能寫(xiě)出字？”鉛筆用幸災(zāi)樂(lè)禍的表情看著鋼筆。

但是，它并沒(méi)想到這種“天災(zāi)”也回落到它的頭上。就在這時(shí)，削筆刀說(shuō)：“這位鉛筆‘大仙’，你不要幸災(zāi)樂(lè)禍了！要不是我把你‘吃尖’，你也寫(xiě)不出來(lái)那些字的！”

它們討論了半天，還是爭(zhēng)執(zhí)不下。就在這時(shí)，出現(xiàn)了一位美貌如仙的小女孩，她說(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)了！尺有所長(zhǎng)，寸有所短。你們有長(zhǎng)處，也有短處啊！”說(shuō)完就不見(jiàn)了。

大家互相看了看，覺(jué)得這句話(huà)在理，陷入了沉思……