兒童節(jié)的作文900字

【精品】?jī)和?jié)的作文900字匯總9篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的兒童節(jié)的作文900字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

兒童節(jié)的作文900字 篇1

今年的“六一”兒童節(jié)，注定是不平凡的節(jié)日。全國(guó)的孩子們?cè)谙矚庋笱筮^(guò)節(jié)的時(shí)候，四川災(zāi)區(qū)的小朋友們，他們?cè)谧鲂┦裁茨?這些孩子們，成了舉國(guó)上下的牽掛。

電視畫(huà)面上，災(zāi)區(qū)的小朋友們的臉上洋溢著笑容，無(wú)論他們?cè)卺t(yī)院，還是在簡(jiǎn)易的課堂上，亦或是帳篷外面，顯現(xiàn)出了孩子特有的天真和浪漫。地震的陰霾好像在他們的臉上無(wú)從體現(xiàn)，或許在大災(zāi)面前，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和承受，把痛苦深深埋藏在心間，以積極向上的樂(lè)觀情緒迎接新的美好生活。

胡書(shū)記來(lái)到災(zāi)區(qū)，在兒童節(jié)之際，看望了小朋友們。年近七旬的老人，來(lái)到孩子們中間，將“一方有難，八方支援;自力更生，艱苦奮斗”寫在黑板上，和孩子們一起大聲朗讀著。孩子們和著胡爺爺，有節(jié)奏地誦讀著這幾句話，是那樣有力，那樣的鎮(zhèn)定。

這是災(zāi)區(qū)小朋友度過(guò)的一個(gè)有意義的節(jié)日，特別值得紀(jì)念，也許在他們長(zhǎng)大以后，回首往事的時(shí)候，當(dāng)初那樣的一段記憶，竟是如此的刻骨銘心。孩子們表現(xiàn)出的樂(lè)觀、坦然、從容，真的值得我們學(xué)習(xí)的，他們稚嫩的小臉上，已經(jīng)沒(méi)有了對(duì)地震的恐懼。

帳篷外，孩子們歡快地和解放軍叔叔玩耍，這是一群值得孩子們敬重和學(xué)習(xí)的“最可愛(ài)的人”，孩子們也喜歡和他們?cè)谝黄鹜?。他們盡情地做著游戲，跳繩上，蕩漾著他們的笑聲;足球旁，到處是他們歡樂(lè)的喝彩聲;捉秘藏的地方，留下他們快樂(lè)的身影……孩子們忘記了災(zāi)難帶給他們的痛苦，流露出特有的純真。

畫(huà)面在切換，一位小女孩，在節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，捧起護(hù)士阿姨送給她的書(shū)，躺在病床上，津津有味地看著，神情非常的專注，忘記了失去親人的悲痛，忘記了自己被據(jù)下的右小腿。電視機(jī)旁，人們都在哭，小朋友們多么容易滿足呀，這是一群祖國(guó)的希望所在呀。

我們這兒，前天也發(fā)生了小于3級(jí)的地震，那種恐慌遍地都是，幼兒園中午就讓家長(zhǎng)把孩子接走。孩子們歡快地跟著家長(zhǎng)走出幼兒園，還以為提前放學(xué)，天真地和家長(zhǎng)探討著“六一”如何度過(guò)呢。這樣的微震，尚且讓人們處于恐慌之中，何況是四川汶川的特大地震呢，想象到了那樣的可怕。

本來(lái)兒童節(jié)打算去旅游去的，可是由于近期的氣候不是很好，又微震不斷，取消了旅行計(jì)劃，看著價(jià)格合適到家的游線價(jià)位，只能忍痛割愛(ài)了。以后，天氣好轉(zhuǎn)，還是應(yīng)該有機(jī)會(huì)旅行的，雖然那時(shí)價(jià)格會(huì)貴一些。但是，還是期盼著好起來(lái)，大地別再怒吼了，威嚴(yán)已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)了，還是休息去吧。

今天是兒童節(jié)，書(shū)店里、商場(chǎng)里、公園里，到處是孩子們的身影，他們盡情的歡笑著，家長(zhǎng)們今天都放下手中的工作和活計(jì)，帶著孩子玩耍，看著孩子快樂(lè)，他們的心里也是充滿了驕傲和幸福，孩子是他們的希望，孩子們的快樂(lè)就是家長(zhǎng)們的快樂(lè)。

兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，送給孩子們微笑，這是最好的節(jié)日禮物。真的希望，這些祖國(guó)的花朵們，在灑滿陽(yáng)光的日子里，都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。災(zāi)區(qū)的小朋友們，不要怕，有強(qiáng)大的祖國(guó)和人民，作為你們有力的后援與支持者，你們會(huì)在盡早重建的家園里，幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。

祝全天下的孩子們節(jié)日快樂(lè)!

兒童節(jié)的作文900字 篇2

幸福，在我的腦海里是個(gè)閃亮的字眼，咱們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在擁有著幸福，幸福在我一生下來(lái)就開(kāi)始降臨到我的頭上。

幸福，它像天使?jié)嵃椎挠鹨硪粯?，永遠(yuǎn)守護(hù)著我脆弱干枯的心，使心靈的港灣不再遙遠(yuǎn)，幸?？倳?huì)在不經(jīng)一覺(jué)中出現(xiàn)，它來(lái)得沒(méi)有痕跡，但走時(shí)卻留下了無(wú)盡的淚與回憶。

就如一片葉子，見(jiàn)證了一個(gè)秋天的來(lái)臨，在我漫長(zhǎng)的人生路途中，也曾經(jīng)遇到過(guò)幸福的感覺(jué)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我被老師挑選為代表，去參加一個(gè)繪畫(huà)比賽，那時(shí)，參賽的人很多，想要得個(gè)名次可見(jiàn)不得是件容易的事，我開(kāi)始對(duì)自己的繪畫(huà)才能起了疑心，我心想，我能得獎(jiǎng)嗎？或許那只有在做夢(mèng)時(shí)才會(huì)見(jiàn)到，或許連在夢(mèng)里的世界都不可能看見(jiàn)。比賽開(kāi)始了，大家都很努力，我也不例外，因?yàn)槲蚁?，等待了那么久的比賽終于讓我等到了，為什么我不努力呢，如果就這樣讓準(zhǔn)備了這么久的工作白白浪費(fèi)了，那也挺不值的。所以，我要加油！我很用心地去畫(huà)，發(fā)揮我超強(qiáng)的想象力去畫(huà)，很快，我畫(huà)好了，大家都畫(huà)好了，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“彤彤，你一定可以的。”我也相信，我一定可以的，十五分鐘就這樣悄悄地走過(guò)了，到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候了，我的心跳得很快，充滿了活力，不再是那顆干枯的心了，主持人報(bào)出我得了第二名，我的心才平靜了下來(lái)，我一步一步地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，媽媽向我做出了一個(gè)“棒”的手勢(shì)，頒獎(jiǎng)?wù)甙殉恋榈榈莫?jiǎng)杯給了我，和一張獎(jiǎng)狀。手上拿著那個(gè)獎(jiǎng)杯和那張獎(jiǎng)狀，這就是幸福，臉上綻放出了一絲微笑，這就是幸福，媽媽給予我的支持和鼓勵(lì)，告訴我，我一定可以，這就是幸福，我期待已久的繪畫(huà)比賽終于來(lái)了，這就是幸福，當(dāng)我自豪而驕傲地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，這就是幸福。幸福很簡(jiǎn)單，它不需要用語(yǔ)言去表達(dá)，它只需要臉上和心里的表達(dá)就已經(jīng)足夠了。

幸福其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在咱們的身邊守護(hù)著咱們，快樂(lè)的時(shí)候就是幸福的時(shí)候，。小時(shí)侯，老師說(shuō)，明天是六一兒童節(jié)，所以今天每人可以得到糖果和餅干，雖然那時(shí)看來(lái)，這很普通，但是，這已經(jīng)足以令咱們高興了，如果這些糖果和餅干是在兒童節(jié)的那天，發(fā)給那些鄉(xiāng)村的窮孩子們，他們的心里該會(huì)有多么開(kāi)心，多么愉快呀，他們的臉上該會(huì)有多少無(wú)比燦爛的笑容呀，他們的眼里該會(huì)有多么迷人的眼神呀，在他們的眼里，我想，這就是幸福了，他們可以為了幾顆城里小朋友覺(jué)得微不足道的糖果和餅干幸福好幾天。幸福是靠自己爭(zhēng)來(lái)的，一次讓你幸福的機(jī)會(huì)，如果你拋棄了，就要等待它下一次降臨了，或許，有的人，錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，就再也得不到了。

幸福，對(duì)于咱們來(lái)說(shuō)，并不容易滿足，但是，對(duì)于那些從來(lái)鄉(xiāng)村的孩子們，他們所渴望的一次幸福卻很難得到，但讓他們幸福一次并不難。珍惜你幸福的每一次吧，有的人等待了很久都沒(méi)有得到。

兒童節(jié)的作文900字 篇3

對(duì)于我們80后這些“超齡兒童”而言，六一不僅是一個(gè)節(jié)日，更是一個(gè)符號(hào)。這一代伴隨著改革開(kāi)放長(zhǎng)大的孩子，一點(diǎn)一滴地感受著生活的逐漸變化。對(duì)于小孩子而言，可能一塊橡皮、一個(gè)呼啦圈、一罐麥乳精都會(huì)讓記憶中的那個(gè)六一成為心底最美好的回憶。在當(dāng)前懷舊風(fēng)行的年代，借著六一的名義，“超齡兒童”們又一次集體陷入回憶。

兒童節(jié)短信喚醒成人童心

如今，像許多80后一樣，很多都市白領(lǐng)都開(kāi)始重視起這個(gè)本不屬于成人的節(jié)日。朋友之間互發(fā)兒童節(jié)短信，喚醒每個(gè)人的童心，輕松、親切而不失有意義。

——讓我們喚醒沉睡的童心，回憶遺忘的美好，丟棄成長(zhǎng)的煩惱，找回快樂(lè)的珍寶，人老心不老，祝超齡小P孩們，兒童節(jié)快樂(lè)!

——值此兒童佳節(jié)， ……此處隱藏4490個(gè)字……學(xué)們都異常聽(tīng)話地坐在位子上。老師環(huán)視著我們，臉色好像不對(duì)，難不成是有所察覺(jué)？“你們?cè)诮淌依锎蛩虇幔窟@地板怎么回事？”班長(zhǎng)站起來(lái)結(jié)巴地說(shuō)：“對(duì)對(duì)，剛才是玩水來(lái)著。”“是這樣嗎？”老師問(wèn)?！笆恰恰@樣的?！?/p>

“我說(shuō)你們玩點(diǎn)什么不好，個(gè)個(gè)站著比我還高，懂點(diǎn)事行嗎！唱個(gè)歌，表演個(gè)節(jié)目多好！”老師的一陣抱怨接踵而來(lái)，不過(guò)我們也慶幸沒(méi)有漏餡。

“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后……”有人起了個(gè)頭兒唱歌，我們也唱：“最后的最后，渴望變成天使……”這是一首畢業(yè)歌，是的，我們也即將畢業(yè)，畢業(yè)后我們又會(huì)“飛往哪去”？這是個(gè)未知數(shù)，等著我們?nèi)ソ獯?。唱著這歌，有人哭了，我也想哭，但我沒(méi)有。大家都心有觸動(dòng)，于是我們低頭商量著把歌詞改掉，最后一句被改為“王老師我們愛(ài)你！”

這是全班73位同學(xué)心底的聲音。王老師，你當(dāng)了我們六年的班主任，記得那一天，你紅著眼眶還強(qiáng)加著微笑對(duì)我們說(shuō)：“一轉(zhuǎn)眼你們就畢業(yè)了，好哇，再也不會(huì)有人惹我生氣了，好……好……”

記憶之風(fēng)又把我的思緒拉了回來(lái)，看看現(xiàn)在，我已是一名中學(xué)生，自那天分開(kāi)后，我就再也不曾見(jiàn)過(guò)我的老師，見(jiàn)到老同學(xué)也只是一笑而過(guò)，很顯然，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓得大家都喘不過(guò)氣來(lái)。但我是多么想念我的小學(xué)時(shí)代啊，想念我那平易近人的老師，還有那些瘋子似的同學(xué)。

兒童節(jié)的作文900字 篇8

中午（兒童節(jié)的中午），我來(lái)到課室，嘩！班里已經(jīng)煥然一新了，文藝委員和幾個(gè)女同學(xué)早已把班級(jí)打扮得漂漂亮亮的了，我心想：這個(gè)六一一定更加熱鬧。

上了兩節(jié)課后，同學(xué)們期待已久的時(shí)刻終于到了，各班的“慶六一”活動(dòng)終于可以開(kāi)始了！

文藝委員把所有的禮品擺上了講臺(tái)，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了禮品，一陣喧鬧之后，馬上開(kāi)始了玩游戲的環(huán)節(jié)，其中“踩氣球”是最有趣的一項(xiàng)。

游戲開(kāi)始，我報(bào)名玩“踩氣球”。我、班長(zhǎng)和曾銳鋒三人為一組，另一組是陳俊明、龍威和林煒洪。游戲規(guī)則是：每個(gè)人的每只腳上都邦著兩個(gè)氣球，那一組把對(duì)方一組腳上的氣球全部踩爆就算勝利，勝利的一組可以得到相應(yīng)的禮品。

鄧我們把氣球邦好在腳上，主持人喊了開(kāi)始后，我馬上就遭到了龍威的攻擊，可他沒(méi)踩著，我一腳踩爆了他右腳上的兩個(gè)，林煒洪又借機(jī)偷襲我，還好我閃得快，他只踩到了一個(gè)，可又被班長(zhǎng)他們暗算了，真是人算不如天算?。б黄鞈?zhàn)過(guò)后，場(chǎng)上只剩下我、陳俊明和林煒洪三人，我和陳俊明腳上都還剩下兩個(gè)球，林煒洪腳上還剩一個(gè)。

他們兩個(gè)一起攻擊我，我多的始料未及，林煒洪要踩我，卻陰錯(cuò)陽(yáng)差的被陳俊明才破了他腳上的那個(gè)，他也出局了，最后只剩下我和陳俊明“決斗”了。

我首先發(fā)起攻擊，沒(méi)想到一下就踩破了他右腳上的那個(gè)，他也不甘示弱的回敬了我一個(gè)，我氣也來(lái)不及喘一下又攻擊它，他又伶俐地躲開(kāi)了，我與他大戰(zhàn)了三百回合，他仍毫發(fā)無(wú)損，他也傷不了我。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我出左腳去踩沒(méi)踩著，卻踩中了他腳上球的繩子把它的球踩掉了，又出右腳把它的球踩破了，最后我們組因?yàn)槲业呐Λ@得了勝利，也獲得里相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

一環(huán)扣一環(huán)的游戲不斷地進(jìn)行著，從初一（8）班教室里傳出一陣又一陣的歡笑與掌聲，好不熱鬧??！最后的一個(gè)六一就這樣被我們的歡笑與掌聲送走了，它是我們最后的一個(gè)六一兒童節(jié)，也是我們最難忘、最開(kāi)心的一個(gè)六一兒童節(jié)！

節(jié)目的主持人是我們最喜愛(ài)的謝老師，小學(xué)生作文《兒童節(jié)作文300》。節(jié)目非常精彩，有：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、說(shuō)唱等等。我覺(jué)得最精彩的算是我們二年級(jí)女同學(xué)表演的《祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你》這個(gè)節(jié)目了，我們班的桂源等四位同學(xué)也參加了這個(gè)節(jié)目的演出呢！

看！臺(tái)上的演員個(gè)個(gè)認(rèn)真、投入，臺(tái)下的觀眾個(gè)個(gè)看得入迷，陣陣的掌聲不斷地響起。

我們學(xué)校的舞蹈隊(duì)也準(zhǔn)備了一個(gè)名叫《細(xì)雨》的舞蹈，將在“六．一”全市匯演的那一天，作為節(jié)日的禮物送給全市的小朋友！

你們知道嗎？我也用一種特殊的方式來(lái)迎接這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，那就是和媽媽一起制定一張《良好行為計(jì)劃表》，我要從現(xiàn)在開(kāi)始改掉我以前的壞毛病，養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

我要和全世界的小朋友一樣，歡度這個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)！

兒童節(jié)的作文900字 篇9

今年的兒童節(jié)非常緊張，因?yàn)橐獪?zhǔn)備期末考試。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要考到難題目，所以，今年的兒童節(jié)非常緊張，因?yàn)橐獪?zhǔn)備期末考試。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要考到難題目，所以，老師就把一些和考試相似的題透露給我們，老師還要求把六一兒童節(jié)的節(jié)目一定要出一些有關(guān)相似期末考試的問(wèn)題(也就是黑板上寫出的題目，于是，我們就加緊準(zhǔn)備起來(lái)，有的把以前的數(shù)學(xué)難題寫在了黑板上，有些同學(xué)把以前的語(yǔ)文比較難或非常難的題目寫在了黑板上，有的女同學(xué)剪紙，剪出了各式各樣的剪紙，但女生不約而同地剪出了一些非常難認(rèn)的軸對(duì)稱圖形和非軸對(duì)稱圖形，花花綠綠各式各樣。我剪出了一個(gè)非常難認(rèn)的軸對(duì)稱圖形的小狗，但是非常不像軸對(duì)稱圖形。

老師有一些銹的鐵金屬，于是老師搭配起來(lái)，再涂上非常難找的金油漆，曬干過(guò)后，就成了一個(gè)在陽(yáng)光下金光閃閃的獎(jiǎng)杯，又涂上了防銹油漆，這就是我們班的自造的獎(jiǎng)杯，不屬于學(xué)校。那么，這個(gè)就是我們班的個(gè)人獎(jiǎng)，是這次我們班六一兒童節(jié)的獎(jiǎng)杯，另外，老師還辛辛苦苦地刻上了“20xx年六一兒童節(jié)鳳陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（2）班個(gè)人獎(jiǎng)”，老師說(shuō)，誰(shuí)弄的題目多，而且特別的難，她就要給那位同學(xué)發(fā)這個(gè)獎(jiǎng)杯，這個(gè)獎(jiǎng)杯在你們制作全部完成后，經(jīng)過(guò)她的評(píng)選后，她認(rèn)為制作的最棒的，就給他發(fā)獎(jiǎng)杯，于是，我們馬上來(lái)了精神，不一會(huì)兒，全班同學(xué)搞好了，我們把作品放在桌子上，讓老師評(píng)選，老師先公布得主是雅雅（化名），老師說(shuō)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要干完活后，獲獎(jiǎng)?wù)卟拍苣玫姜?jiǎng)杯。

于是，我們便馬上開(kāi)始了貼板報(bào)。有的同學(xué)把自己的東西一會(huì)兒貼在左邊，一會(huì)兒又嚷著要貼在右邊，有的要擺到最顯眼的位置，有的又要擺到正中間，教室里亂嚷嚷，有時(shí)還夾雜著吵架的聲音，黑板上更是雜亂無(wú)章。老師實(shí)在忍不住了，一下驚濤拍“案”，非常憤怒地叫了一聲“有完沒(méi)完了！”，這時(shí)，教室里安靜下來(lái)，同學(xué)們都不顧自己的作品回到座位上，任憑它們閑置，掉下來(lái)。老師望著全班同學(xué)，指著我們說(shuō)：“到底有沒(méi)有王法了！”只見(jiàn)現(xiàn)在老師怒發(fā)沖冠，我們就像小螞蟻似的，一聲都不敢吭。

老師又說(shuō)了一句：“貼板報(bào)去！”我們只好乖乖地去整理自己貼在黑板上雜亂無(wú)章和掉在地下亂七八糟的東西。我們整理的時(shí)候一聲都不敢吭，生怕老師再次發(fā)火，我們輕輕地整理好自己的物品，重新貼上去。這次，我們非常謙讓，你擺在左，我擺在右；你擺在上，我擺在下，這次倒是挺和睦。我們不敢吭一聲，就是怕老師要是再怒發(fā)沖冠，那我們就完了，我們就連走路都是輕輕的，這時(shí)，老師已經(jīng)睡著了，我們都不敢說(shuō)話，生怕把老師驚醒。我們不知不覺(jué)，已經(jīng)完成了一大半，這時(shí)我們都哈氣連天了，但是我們還是繼續(xù)堅(jiān)持了下去，再貼，再貼，再再貼，我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜，于是，我們貼好后一個(gè)全班同學(xué)自愿打掃衛(wèi)生，沒(méi)有一個(gè)不愿意的，我們打掃后，我們就叫醒了老師，我們說(shuō)：“老師，老師，您快看，我們貼得，打掃得怎么樣啊？”老師醒來(lái)，看到教室、走廊和所有衛(wèi)生區(qū)打掃地干干凈凈，都高興地笑了，我們也笑了。

今年的六一兒童節(jié)過(guò)得真快樂(lè)呀！