感動校園人物作文

【精】感動校園人物作文10篇

感動校園人物作文1

感之以心，動之以情。感動的點滴進入我們的生活，滋潤我們的心靈；感動的瞬間讓我們的心靈潸然淚下，見賢思齊。

在美麗的校園里，有很多觸動人心的人或事。它們化作一簇簇小火苗，然后由每一處感動凝聚成火堆，燃燒在我們心中，使感動一直傳遞。

就在前一段時間，由于學(xué)校人太多，買飯窗口太少，所以學(xué)校制訂了訂飯的方案。方案實施后，很多同學(xué)到大課間就會拿著飯盒跑到食堂。當(dāng)然我也包括在內(nèi)。學(xué)校的香菇面一直是同學(xué)們的最愛，很是受歡迎。所以我也毫不例外的訂了香菇面。

到中午放學(xué)，我挨著饑腸轆轆的肚子跑到食堂找到領(lǐng)香菇面的地方，在桌子上環(huán)視了幾圈都沒有找到我的飯盒，于是我坐下來等，沒過一會，食堂阿姨推著車子過來了，我滿臉期待看著小推車上的飯，像剛才一樣可是結(jié)果讓我失望的重新坐回去。

一分鐘兩分鐘三分鐘……三十分鐘過去了，食堂的人都陸陸續(xù)續(xù)的往外走，又過了一段時間，食堂的人基本走完了，我的肚子一直在咕咕亂叫個不停，我跑到窗口發(fā)現(xiàn)我的飯盒終于放在了小推車上，感動的眼淚在眼睛里不停的打轉(zhuǎn)。

前幾個星期，我去訂飯，訂的還是香菇面。去領(lǐng)飯的時候我依舊沒有看到我的飯盒，當(dāng)時我心里感覺慌慌的，預(yù)感告訴我今天又要等很久。果然不出我所料，又像上次一樣，人走的幾乎差不多了，我的飯還沒有好。我耐著性子繼續(xù)等，可是，食堂阿姨都準(zhǔn)備收攤了我的飯居然還沒有好。她一臉迷惑的說所有的飯都已經(jīng)做完了啊，我堅定的告訴她我的飯真的沒有。食堂阿姨滿餐廳的找，最后在一堆塑料袋下找到我的飯盒。我忍著肚子里的怒氣和眼睛里的淚水看著她，她滿臉歉意嘴里還一直說著對不起，想想也不是這個阿姨的錯，使我本想說出的一些不文明的話收了回去，等食堂阿姨把飯端給我的時候，量比以前多了很多，還多了幾種別人都吃不到的菜，我瞬間破涕為笑。

感動是春風(fēng)吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感動是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅；感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉；感動是無邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮；感動是什么？一千個人有一千種答案。

人與人之間多一點感動，世界就會多一點愛。

感動校園人物作文2

每一個學(xué)校的正常運作都少不了這樣一批人，他們默默無聞，不求名、不求利，只是用生命和靈魂在書寫自己的人生，他們就是后勤人員，而53中的后勤人員更是讓我心頭一震，暖意涌上心頭。

他們很多都是上了年紀(jì)的，甚至我就可以用“大伯”來稱呼的人群，但他們的精氣神兒絲毫不減，在寒風(fēng)肆虐的三九校園，你能看到他們拿著鐵鍬，站在學(xué)校主干道，彎腰鏟雪的背影；在學(xué)生假期剛過，將要開學(xué)的前幾天，他們又開始行動起來，打掃衛(wèi)生、檢查電路、修繕門窗、排查安全隱患等一系列準(zhǔn)備工作隨之而來；在學(xué)校需要整改學(xué)生宿舍的時候，我一次看到他們滿頭大汗的在運輸單人床，他們做著最主要但又最普通的工作，他們無怨無悔，任勞任怨，只因為學(xué)校在等他們，孩子們在等他們。

更讓我震撼的是他們已經(jīng)超出了工作職責(zé)所限，而是用人情味，用生命的意識在做著自己的工作，在撐起學(xué)校的日常所需，這是一個繁雜的工作，這是一個繁雜的過程，他們的和善帶給了我們喜悅，他們將這種正能量鋪天蓋地的傳遍校園，他們就像一束光，讓靠近他們的人都感受到他們的溫暖，按照魏巍的一句話，他們應(yīng)該是53中校園里“最可愛的人”吧！

感動校園人物作文3

感動，往往起源于瞬間。感動也許是一句話，一個手勢，或一個動作。而世間往往因為感動，而精彩。母親節(jié)那天，本來說好和爸爸媽媽出去玩，可因為同學(xué)的一個電話，是我進退兩難。我不知道該怎么辦。我問爸爸：你們打算去哪玩？爸爸說：隨便。

后來因為他們的一句話使我感動了，只要你開心，怎么樣都行。

我鼻子一酸，眼淚擠滿了眼眶，我想哭，可又不敢在爸爸媽媽面前哭，不然我會覺得很沒面子。我還是忍了過去。因為這句話，使我選擇了陪爸爸媽媽。中午，爸爸開車上了山，走進大自然。呼吸著那里的空氣，傾聽鳥兒那優(yōu)美的歌喉。四面都是樹，只有一條路才能上山，這條路沒有鋪水泥，只是泥土。這使我想起了一首歌走在鄉(xiāng)間的小路上，牧歸的老牛是我同伴，藍天佩多朵陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳.吃完中飯，我就回到了寧海。那清香的大自然的味道，瞬間消失的無影無蹤，聞不到也看不到。下午我和媽媽一起去購物，可媽媽總為我著想說：校褲太大，我們拿起改一改，你的牛仔褲只有一條，我們再去買一條吧！頭發(fā)好幾天沒洗，我們?nèi)ダ戆l(fā)店吧......一段說不完的嘮叨話，在我耳邊響起，我覺得關(guān)愛又浮現(xiàn)在眼前，我的眼里有流出一滴感動的淚。晚上睡覺前，我問媽媽：今天母親節(jié)，你開心嗎？媽媽卻和藹地說：有你這個開心果在我身邊，我每天都很開心！我聽了這話，眼淚嘩嘩的流成長江，像個不聽話的水龍頭，關(guān)不攏。在這一天，我體會到了媽媽對我的愛，我深深地被感動了。

感動校園人物作文4

數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，陪我們一起走過了這三年，這三年里的點點滴滴都印刻在我的腦海中，向我們展現(xiàn)出教師默默無聞的奉獻精神，是她，讓我有信心走完這漫長而又艱苦的三年，是她，讓我明白了許多道理，她的樣貌無時不刻會從我的腦海中浮現(xiàn)。

高二那年，我的成績開始變得不穩(wěn)定了，一直忽上忽下，這時的我非常焦慮，不知道該如何是好，我也不知道該向誰傾訴我的難處，剛開始我很害怕去找班主任，也不知道該怎么向班主任說，最后我鼓起勇氣走向了班主任的辦公室，但是讓我驚訝的是，班主任很溫柔的問了我一句：“怎么了，找我有事嗎？”我開始變得慌了，心跳也一直加速，我也變得說不出來話了，但老師仍然耐心地說：“有事就說吧！”這時我眼里含著淚水，結(jié)結(jié)巴巴的回答說：“老師，我的成績一直不穩(wěn)定，我該怎么辦？”說完這句話，一時沒控制住，眼淚刷一下全流了出來，這時老師語重心長的給我說：“沒關(guān)系，那些只是平常的小測試，只能反映你這段時間的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并不能決定你的高考成績，所以放寬心態(tài)，不要在意這些成績，這些測試都是為你的高考而做準(zhǔn)備的，所以調(diào)整好心態(tài)……老師耐心的給我開導(dǎo)了一中午，她的每一句話都深深的印在我的腦海，她的這一番開導(dǎo)讓我重新找回自信，重新樹立信心，現(xiàn)在再回想起這一番話，讓我萬分感激，這種感受只有自己才知道。

是老師的開導(dǎo)讓我從黑暗中走了出來，是老師的開導(dǎo)讓我變得更加自信，我想，如果沒有老師的開導(dǎo)，可能就不會有今天的我，所以，我非常感覺我的班主任。

老師，是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，細心呵護著我們，他們的艱辛我們無法體會，感謝老師的陪伴，教導(dǎo)，讓我們茁壯成長。

感動校園人物作文5

感動如同春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房；感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。

我很高興可以寫下這 ……此處隱藏2527個字……十點多了，商店都已經(jīng)關(guān)門，班主任又想辦法聯(lián)系商店老板，沒有現(xiàn)金，又沒辦法用唉，真心感覺那時班主任心好累，經(jīng)過一系列復(fù)雜的買雪糕歷程，雪糕終于到了那個同學(xué)的手中，但那時候，雪糕也有一些化掉了，可見買雪糕之艱難。從這些你可能會覺得這算什么，我們班主任也會這樣為我們，但是，我們的我們的班主任她是第一年當(dāng)班主任，況且，我們班主任也并沒有比那個同學(xué)的情況好到哪去，她的腳也已經(jīng)腫了幾天了，腫的老高了，又紅又腫，看了都特別心疼，但是這并沒有影響她關(guān)心我們的心。

這就是我們的班主任毋南南，總是無時無刻的關(guān)心著我們，即使有時候我們?nèi)撬鷼?，但是生氣歸生氣，并不會影響她關(guān)心我們。

感動校園人物作文10

娜娜教得了學(xué)生，做得了良母；當(dāng)?shù)昧祟I(lǐng)導(dǎo)，做得了賢妻；做得了報告，燒得了飯菜。她是我的良師益友，我的后天親人，給我太多的溫暖和感動。她是學(xué)校教務(wù)主任，在前行的路上，給他人指導(dǎo)、關(guān)愛；她是學(xué)生的好老師，給中考失利的他們信心和希望。

娜樣女子，真的是亦師亦友，感動來自最深的心底，想要化為文字流淌于指尖時，才發(fā)現(xiàn)竟然不知從何說起。相識20載，已經(jīng)是心有靈犀，或許過于熟悉，有些事已成平常。

娜樣良師

我是典型的理工女，大學(xué)學(xué)的是計算機應(yīng)用專業(yè)，那時，根本是一頭霧水。憑著對考試特有的感覺，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。工作后，英語老師的夢沒有破滅，自考英語教育專業(yè)，如愿做了一名英語老師。這樣的背景下，專業(yè)知識肯定有所欠缺。英語科班出身的娜娜，成了我的良師。

聽她的課，看她神采飛揚，聽她標(biāo)準(zhǔn)的口語，對課堂完美的掌控，真的是一種享受。向她請教，受益匪淺。她聽我的課，從單詞的發(fā)音到語調(diào)，從課堂的安排到對學(xué)生的反饋，她都提出中肯的意見。娜娜很懂得照顧我的感受，總是先說我的閃光點，再婉轉(zhuǎn)地建議，讓我在舒服的狀態(tài)下提高自己。

說實話，那幾年，我最怕接她的班，擔(dān)心學(xué)生拿我和她比較。又是她，告訴我每個人都有自己風(fēng)格，有自己優(yōu)缺點，她接我的班，起初也會被學(xué)生抵觸，我信了。事實也如此，孩子們喜歡我講課的方式，我也認真地學(xué)習(xí)，做好本職，成了一個真正的英語老師。

學(xué)校近幾年新老師多，作為教務(wù)主任，娜娜指導(dǎo)她們成長，聽課、評課，就如當(dāng)年教我一般，尤其是英語學(xué)科。在她的帶動下，這些姑娘成長迅速，為學(xué)校注入活力。同時，她關(guān)心新老師生活，讓這些離家的大孩子感受到溫暖。

娜樣良師，我們的榜樣，給大家前行的力量。

娜樣責(zé)任

前些年，由于生源質(zhì)量受限，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力弱，尤其是英語和數(shù)學(xué)。但娜娜從不降低對自己的要求，而是針對學(xué)生實際情況大膽改變教學(xué)內(nèi)容，刪減得當(dāng)，補充初中的知識，從音標(biāo)講起，從零開始，讓孩子們重拾信心。

很多次，中午吃飯不見她的人，不用問，有學(xué)生纏著解決學(xué)習(xí)問題，或者在“逼”那些聰明卻對英語膽怯的男孩背書。娜娜對學(xué)生說，每天哪怕你背會三個單詞就是突破。這個任務(wù)不難完成，但堅持不易。她做到了，很多孩子也做到了。

周末，孩子著急回家，娜娜抓住他們的心理，不完成任務(wù)不準(zhǔn)走，她也陪著。孩子畢竟是孩子，有這樣的“壓迫”，怎么可能不認真對待？偶爾，幫她改作業(yè)，看她的評語，看她端正的字跡，讓我汗顏，甚至有些不好意思寫字。

“要做一定做好，對得起自己的良心”娜樣真實心聲，她做到了。在與兄弟學(xué)校的聯(lián)考中，她所帶班的成績是驕人的！所帶的學(xué)生是世事的，對她的喜歡和愛是寫在臉上的。

遇到娜娜這樣的老師，對很多學(xué)生來講是溫暖幸福的。娜樣責(zé)任，給孩子們是成長的希望，是前進的方向。她教過的學(xué)生，見到她時打招呼時總是快樂的，發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

娜樣領(lǐng)導(dǎo)

娜娜長著一副女領(lǐng)導(dǎo)的模樣：一米六七的個頭兒，體態(tài)勻稱，臉龐符合排場的標(biāo)準(zhǔn)，戴著眼睛。能把百十塊的衣服穿出名牌的感覺，很有領(lǐng)導(dǎo)派頭，卻獨獨沒有一點領(lǐng)導(dǎo)架子，以我看，就是長著領(lǐng)導(dǎo)的臉，處在領(lǐng)導(dǎo)的位兒，卻愿意做親力親為。

學(xué)校女老師多，準(zhǔn)媽媽和年輕媽媽當(dāng)然就多了，單單是教務(wù)上，就有兩個老師的二孩兒不足一歲。所以，寫材料這類活兒娜娜都親力親為，加班加點已是常態(tài)。就連給分發(fā)課本，也是她的活兒。好多次，知道她累的腰酸背痛時，我問：“為什么不能找人干？”她微笑：“她們幾個也忙，孩子小，我能多干點就多干點，大家都不容易。”我無語，她總是這樣，從不會把活兒往外推，永遠替他人著想。

作為領(lǐng)導(dǎo)，娜娜很細心。每次外派監(jiān)考，她總是對著老師名單看，細細比較老師情況，盡量把老師派到方便的監(jiān)考點，年紀(jì)大些或身體弱些，做視頻監(jiān)考；監(jiān)考有困難的老師不考慮，或是到單位值班，讓值班老師監(jiān)考。學(xué)年初，分配教學(xué)工作亦如此，全盤考慮，盡可能照顧老師。她知道，只有先解除老師的后顧之憂，才可能搞好教學(xué)。有時候，她想老師之所想，比老師本人考慮得還周到呢。

就在前天，娜娜說她很內(nèi)疚，本來考慮到W孩子小，不讓她改一測卷，結(jié)果正趕上學(xué)業(yè)水平測試，沒有多余的老師，只能讓W(xué)去監(jiān)考，三天啊。我安慰她，她知道你的好。還好，后來終于調(diào)開了。

17年新分的老師L，想外出聽優(yōu)質(zhì)課，可她沒有公務(wù)卡。娜娜說，沒事，你自管去吧，沒法報銷我給你出錢。這就是娜樣領(lǐng)導(dǎo)，不會說好聽話，卻很動人，讓人很踏實，老師們愿意和她分享心事，她樂意用自己經(jīng)驗幫助大家。

娜樣認真

娜娜無論做什么事都很認真，單看她的字，工工整整，如小學(xué)般乖。字如其人，一點不假，有次開玩笑，她說：“生病吃藥，我都認認真真吃完?！?/p>

批改作業(yè)不用說，每個孩子的一點兒變化都被她寫在紙上。備課也不用說，她從來不會準(zhǔn)備去上課，即使她有20年教齡，也不會放過任何一個可能出現(xiàn)的問題。寫計劃、總結(jié)，不會找人代筆，更不會從網(wǎng)上“借簽”，必須很符合學(xué)校情況，要有價值?？荚嚪治?，針對性更強，絕不是憑空想像，漫天發(fā)散思維。聽課，不是為了完成任務(wù)，只為認真帶年輕老師成長。

那日看她在俄語課堂上記的筆記，認真到讓我慚愧。她跟學(xué)生一樣寫作業(yè)，記單詞，找老師解決難題，沒有絲毫的應(yīng)付。我知道，她是認真學(xué)習(xí)的。

吃飯穿衣上，娜娜也不敷衍。衣服的搭配，大方得體，出現(xiàn)在校園的她，總是生機勃勃的形象。閑暇，她曬出的美食，讓人聯(lián)想到她認真的模樣，沒有辜負周末時光。

娜樣認真，深深影響到學(xué)生和老師。

娜樣友愛

說娜娜是個熱心腸，估計老師和家長都不會有異議。

暑假招生，總會有家庭困難的學(xué)生。她盡自己的能力去幫助他們。那一年，有個孩子分?jǐn)?shù)不夠，媽媽來學(xué)校求情。娜娜得知她懷里的小兒是腦癱時，眼淚差點落下，哽咽著向校長講明情況，收下了那個孩子。有時候，她甚至為給困難的學(xué)生墊付費用。她經(jīng)常會接到學(xué)生家長的電話，問學(xué)生的情況，她也能記住那么多的孩子。

這樣的例子，很多，遇到她的孩子，很幸運。

當(dāng)然，對于老師，她更有愛。哪怕曾經(jīng)對她有意見的老師，如果需要她的幫助，不管是精神還是物質(zhì)，工作還是生活，只要在她的能力范圍內(nèi)，她絕不會推托，也絕不會要回報。

有娜樣的愛，學(xué)校一片和諧和溫暖。

亦師亦友，真是娜樣美好。