《5的組成》幼兒園大班數(shù)學教案

《5的組成》幼兒園大班數(shù)學教案

作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的《5的組成》幼兒園大班數(shù)學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《5的組成》幼兒園大班數(shù)學教案1

活動目標

1、在操作活動中學習5的組成與分解，知道5分成兩份有多種分法，初步掌握用簡圖和數(shù)字圖記錄分法。

2、培養(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

3、引發(fā)幼兒學習5的組成的興趣。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學重點、難點

將5分成兩份的多種方法

活動準備

1、幼兒：人手5顆糖，卡片1——4，

2、老師：卡片數(shù)字、分合式卡、水果糖等

活動過程

1、情景故事：幫貓媽媽把5顆糖分給小黃貓和小黑貓，可以怎么分?

2、幼兒動手操作

3、全班匯報：你怎么分的?到前面來分給大家看。師示范用簡圖和分合式的方法記錄分法。引導幼兒完成5的'四種不同分法，并指導幼兒用簡圖和分合式記錄分法。

4、小結：5顆糖分給兩只小貓，可以有四種不同的分法。指導幼兒讀分合式。

5、游戲：數(shù)字寶寶躲起來了。

6、游戲：打數(shù)字卡片牌。

7、情景游戲：找朋友。

《5的組成》幼兒園大班數(shù)學教案2

活動目標：

1、繼續(xù)學習從不同角度觀察分解畫面，感知同一事物中不同的數(shù)量關系。

2、學習5的組成，知道5分成兩份只有4種分法。

3、使幼兒能運用正確的語言表達操作過程和操作結果。

活動準備：

南京教材實物圖、數(shù)字1—5、分合號、特征標記圖。

活動過程：

一、復習2——4的組成，引起學習興趣。

1、師出示數(shù)字寶寶4，說：“小朋友看，這是誰呀？”（數(shù)字寶寶4）

2、教師交代游戲規(guī)則。

師：數(shù)字寶寶4，今天要和小朋友玩碰球游戲，要求楊老師說出的數(shù)與小朋友說出的數(shù)合起來是4。如：嗨嗨海，我的1球碰幾球，幼兒答：嗨海嗨，你的1球碰3球。數(shù)字寶寶2，師：嗨嗨海，我的一球碰幾球？答：你的一球碰一球。（幼兒邊說邊伸出相應的手指）

二、按特征分解畫面，學習5的組成。

1、觀察圖片加以講述并用特征標記記錄。

“圖上有什么？有幾只？它們有什么不同？你會選擇標記把它記下來嗎？”幼兒每回答一個問題，老師協(xié)助進行記錄。如答，圖上有鴨子，即放鴨頭標記；如答，有 5只鴨子，既在鴨頭標記前放5；如答，5只鴨子里有大鴨子，有小鴨子，在選放相應的特征標記……“怎樣才能表示5只鴨子里有這些不同的鴨子呢？”（放分合號）“現(xiàn)在誰會說說這份記錄表示什么意思？”

2、根據(jù)畫面物體的不同點，確定物體的數(shù)量。

“大小、顏色、動作、位置不同的鴨子各有幾只呢？誰愿意來填放相應的鴨子？”一位幼兒擺放，其余幼兒幫助檢查。

3、認讀5的分合號。

“今天記的都是什么樣的事？幾只鴨子里有幾只什么樣的鴨子和幾只什么樣的鴨子？那么把這些特征標記拿掉就會變成什么了？”（5的分合式）“你們會讀嗎？大家一起讀一遍。”

三、看實物圖列分合式。

1、出示圖，先引導幼兒觀察圖上有什么？根據(jù)圖意在進行分解，如不同顏色、不同位置、不同大小、飛來或飛走的小鳥進行分解，（5只小鳥中有1只黑，4只紅；2只樹上，3只樹下；3只小，2只大；4只向左飛，1只向右飛。

2、填寫帶標記的分合式，最后讀分合式。

3、小結上課情況，結束活動。