四年級(jí)寫(xiě)景作文

【精品】四年級(jí)寫(xiě)景作文4篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的四年級(jí)寫(xiě)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1

秋姑娘剛走，冬姑娘就翩翩而至了。冬天是個(gè)讓人覺(jué)得舒服的季節(jié)，因?yàn)槎鞎?huì)有一個(gè)好的假期，在假期中，可以走親訪友，吃好多好吃的東西。

說(shuō)道冬天，想必大家腦海中會(huì)冒出一個(gè)字來(lái)：雪。

雪，是一個(gè)個(gè)神奇的小精靈，代表著純潔，干凈和幸福。為何要說(shuō)它是干凈的代表呢？是因?yàn)橹灰乱粓?chǎng)大雪，來(lái)年就一定會(huì)大豐收。瑞雪兆豐年大概就是這個(gè)意思吧！下雪時(shí)，伸出手來(lái)等幾片雪花，細(xì)細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。雖然每片都是六角形的，但大小卻完全不同。待到手中的雪花融化，涼颼颼的，很舒服。

當(dāng)然了，不光雪漂亮，雪景也讓人賞心悅目。

下一場(chǎng)大雪后，站在高樓上眺望遠(yuǎn)方，白雪皚皚。屋頂上蓋著一層厚厚得雪，像披上了一條白色的地毯。各種樹(shù)木上也蓋著一層雪，雪花凍成冰棱，可愛(ài)極了！

不過(guò)，雪景雖好看，但卻不及玩雪有吸引力，看過(guò)雪景后，大家一定會(huì)和家人朋友們一塊打雪仗，隊(duì)雪人吧？雖然手和臉會(huì)被凍得紅通通的，但卻會(huì)玩得樂(lè)此不疲吧？

四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。田里的稻谷已經(jīng)成熟。金燦燦的稻穗壓的稻桿抬不起頭，一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起起伏的稻浪像金色的海洋。

秋天是一個(gè)旅游的季節(jié)。你看，蔚藍(lán)的天空中飛著一群大雁，一會(huì)兒擺一個(gè)“人”字，一會(huì)兒擺一個(gè)“一”字，飛向溫暖的南方。

秋天也是一個(gè)忙碌的季節(jié)。樹(shù)上的小松鼠忙著把一個(gè)個(gè)松果搬回家；池塘里的小青蛙也在加緊挖洞準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺(jué)。

樹(shù)開(kāi)始落葉了，橘黃的葉子落在地上，慢慢堆成了一座座小山。踩上去軟綿綿的。

?。∏锾焓且粋€(gè)美好的季節(jié)。

四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3

秋天是個(gè)五谷豐登、瓜果飄香、秋高氣爽的季節(jié)，它帶著小朋友的笑聲悄悄地、悄悄地來(lái)到人間。

天空中，一排排大雁一會(huì)兒變“人”字，一會(huì)兒變“一”字，真是有趣??！

果園里，果樹(shù)結(jié)滿了果子，人們挎著筐，提著籃，爭(zhēng)先恐后地去摘果子，有紅紅的大蘋(píng)果、晶瑩剔透的葡萄、香香的梨、甜甜的菠蘿……

田野里，秋風(fēng)像一位魔術(shù)師，它將高粱吹得像火把一樣，還將田野變成了金色的海洋一樣，農(nóng)民伯伯看到一片豐收的喜悅。

在森林里，小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺(jué)。松柏穿上油亮油亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子都落到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬呢！

秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)??！

四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4

當(dāng)我正在睡夢(mèng)中的時(shí)候，畫(huà)眉的叫聲把我驚醒。我揉揉惺松的眼睛，從迷茫中醒來(lái)，陽(yáng)光已經(jīng)透過(guò)窗戶了。快速洗漱完成，背上重重的書(shū)包往學(xué)校趕。一路上早起的人們也開(kāi)始忙碌起來(lái)。

來(lái)到學(xué)校，看門(mén)的老爺爺早就把大門(mén)打開(kāi)了。學(xué)校已有好多比我早到的同學(xué)。

清晨的校園，陣陣的'清風(fēng)中帶著淡淡的桂花香浸入我的肺腑。桂花在學(xué)校升旗臺(tái)的兩旁，兩棵桂花的距離有些遠(yuǎn)，當(dāng)中生長(zhǎng)著一些生命頑強(qiáng)的小草。學(xué)校進(jìn)門(mén)口是一棵老橙樹(shù)，樹(shù)上還接著青青的橙子。在小朋友們的玩耍聲中，只看見(jiàn)低年級(jí)的小朋友用自己靈活的小手去摘橙子;有的甚至爬上桂花樹(shù)要折斷桂花枝丫，這些不文明有行為被我看在眼里，我走過(guò)去把他們叫了下來(lái)，狠狠的教訓(xùn)了一頓。

校園里的同學(xué)們?cè)絹?lái)越多了，學(xué)校熱鬧起來(lái)，高年級(jí)的同學(xué)們各找各的位置讀書(shū)起書(shū)來(lái)。我也該找地方早讀了。

我已經(jīng)好幾次發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，在那個(gè)不起眼的角落里，常常有一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾男孩在默默的讀書(shū)。他讀書(shū)的樣子很好看，引起了我的興趣和注意。我一直在觀察他。他有時(shí)靜靜的讀，只見(jiàn)嘴在動(dòng)，似乎校園里只有他一個(gè)的存在;有時(shí)走著讀，仿佛在背書(shū)，根本不管外界的任何事;就算我來(lái)的很早，也看見(jiàn)他已經(jīng)在那里了。我不知道他的名字，也不便去打擾他。

有幾天早晨，我發(fā)現(xiàn)這位小男孩沒(méi)出現(xiàn)在哪個(gè)角落里，心里有些差異。幾天后來(lái)他又出現(xiàn)了，還是那個(gè)神態(tài)。

突然，有一天早晨，升過(guò)國(guó)旗后，校長(zhǎng)走上戲臺(tái)，莊嚴(yán)地宣布獲得奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽金獎(jiǎng)的選手是李東海。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)就是那個(gè)默默讀書(shū)的男孩，我好激動(dòng)。

上課的鈴聲響了，同學(xué)們跑進(jìn)了教室，清晨的校園里變得很靜，而我的心卻靜不下來(lái)。