我的班長400字作文

我的班長400字作文

每個班級都有一名班長，你們班的班長是一個怎么樣的人呢？以下是小編精心準備的我的班長400字作文，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

　　我的班長作文【1】

我覺得最值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)是魏子杰，他的智慧、熱心和領(lǐng)導(dǎo)時的樣子，就是我最想學(xué)習(xí)他的優(yōu)點。

魏子杰雖然和我一樣是四年級生，但他確有如六年級生的智慧。聽完他說的每一個字、句，就仿佛在聽一位擁有很多智慧的博士說話，所以當(dāng)他站在我身旁時，總會讓我感受到一種智慧的氣息；當(dāng)然，他也有搞笑的時候，像說說笑話，或表演一些讓人看了會開懷大笑的動作，這就是他的搞笑方法。

“哇！魏子杰生氣了！”聽到了這句話后，全班立刻安靜下來，就像碰到一只大黑熊似的，沒有人敢出半點聲音，因為我們偉大的班長 — 魏子杰生氣了，要誰敢再說話他就完了?，F(xiàn)在知道班長的厲害了吧！所以以后千萬別隨便讓他生氣呀！可是你可別被班長生氣的樣子給嚇到了喔！其實他平?？墒窍蛞粋€小女生一樣溫柔、善良又熱心的喔！

不管是像博士的他，還是當(dāng)班長的他都是我想學(xué)學(xué)的他，所以我一定會盡全力的向他學(xué)習(xí)，并變的比他強，讓他對我另眼相看，也讓我有更好的成就。

　　優(yōu)秀的班長作文【2】

王慧是我們班的一班之長，她是一位文靜的女孩。

她的眼睛大大的，像兩顆黑葡萄，聽講的時候，眼睛炯炯有神。一頭瀑布似的黑發(fā)，總是扎著小辯。她比較內(nèi)向，不善言辭，一笑起來露出潔白的牙齒，她總是默默無聞，學(xué)習(xí)可是我們班的佼佼者，成績出奇的好。

我最佩服她一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。有一次，我和王慧在同一個補習(xí)班里學(xué)習(xí)，老師有事出去了，于是“老虎不在猴子稱王”，我們立馬放下筆，爬高跳下，玩了起來，其中李彬玩得最開心了，跳來跳去，像個小丑，大家笑得前俯后仰，有的偷偷摸摸地玩別人的東西，有的用橡皮打他腦袋，有的人走到李彬那兒，打了他一下。李彬也不甘示弱，教室里吵吵鬧鬧。只有王慧“穩(wěn)坐”，一動也不動，在桌子上認真地寫作業(yè)。大家也來招惹她，可她也沒還手，只是淡淡地說了一句：“你們這樣不對，老師不在應(yīng)該自覺?！贝蠹乙幌伦佣笺蹲×恕ｎD時，教室里鴉雀無聲，也不知是哪一股力量，讓我們乖乖地坐回座位上寫作業(yè)，老師回來了，還夸我們很自覺呢！再看看王慧，她還在寫作業(yè)呢。

這就是我們班文靜的女孩，是一個一絲不茍的女孩----王慧。

　　寫我的同學(xué)的作文400字【3】

我的同桌是一名班長。他的頭發(fā)微微向上翹，眼睛像天上的星星一樣，閃閃發(fā)亮。鼻子上有一小塊疤，說話時有重重的鼻音。

每天早上，他會走到我的桌前，拿起我已經(jīng)準備好的筆記本，打開本子看一看。如果有錯誤，他會耐心地跟我講：哪里錯了？為什么會錯？下次遇到該怎么辦？對待每個同學(xué)他都是那么認真、平和、耐心，如春風(fēng)拂面。

我從沒有看過他生氣，也沒看見過他哭。他一直是一個很快樂的.人！沒有事情值得他哭，也沒有事情需要他生氣。我曾經(jīng)問過他為什么，他說：“假如你被石頭絆倒，你號啕大哭。可是哭能減去你傷口上的痛嗎？哭能讓你的傷口馬上好起來嗎？哭能為你做些什么呢？什么也不能！除非你堅強地站起來，好好地保養(yǎng)傷口，傷口才會漸漸好起來。還有假如朋友說了你，你有什么生氣的？一生氣會和朋友生分了，難道為了不值得的小事，你愿意失去一個朋友嗎？而且你生氣既傷害自己的肝又破壞自己的心情，多不值呀！所以我很快樂！“

從此以后，不管遇到什么事，我都能想得開。和他一樣做個快樂的人，還真要謝謝他呢！

　　小學(xué)生寫人作文400字【4】

我們班的班長有一雙黑珍珠的眼睛，但笑起來。眼睛就會變成一條縫，跟明星杜海濤的眼睛一樣。這樣反而顯示出了他的帥氣

他非常聰明，可以說是才高八斗，學(xué)富五車。上課老師提問題，他總是積極舉手。他做作業(yè)總是全對，經(jīng)常受到老師的稱贊。同學(xué)們也非常喜歡他。考試他總能在平均分以上。他提出的問題，總是令老師難以回答。

他也是非常樂于助人。有一次，我一直做不出一道題目。班長看到我在座位苦想，走了過來，問我怎么回事，我跟他說事情的起因。他就開始教我方法。他跟我講了一遍，我沒聽懂，于是他又給我講了幾遍，直到我聽懂為止。后來我終于聽懂了。班長也說得口干舌燥了。事后，我非常感謝班長，班長幫助了我，也很高興。班長不僅是同學(xué)們的幫手，也是老師的幫手，每當(dāng)老師忙得不可開交的時候，他總會替老師批一些作業(yè)，幫老師分擔(dān)一些任務(wù)。

我們的班長是一位聰明，又愛樂于助人的人。并且他也深受同學(xué)的喜歡，同時也受老師的稱贊和信任。

　　小學(xué)生寫人作文400字【5】

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們像一支支離弦之箭沖出教室，奔向操場。操場上全是玩耍的同學(xué)，激烈地運動著。

“大家快來呀！”有人在大喊。是一位同學(xué)摔倒了，血慢慢地滲出來。有同學(xué)飛快地跑向醫(yī)務(wù)室，叫醫(yī)生去了。受傷的同學(xué)膝蓋上有了一塊嶄新的紅領(lǐng)巾，是我們班長捐出來的，我的心默默地在說：“真不愧是我們班的班長呀！”受傷同學(xué)的膝蓋包扎好了，同學(xué)們頓時歡躍起來，然后送往醫(yī)務(wù)室。

又回憶起一個鏡頭，運動會，一個小同學(xué)摔倒了，膝蓋上被摔出血來，同學(xué)們像一只只失落的鳥兒驚慌失措，班長飛快地跑向校門外，買了一根冰棍，讓小同學(xué)按在膝蓋上，讓冰凝固住血，不讓血再流出來。我被班長的舉動感動了，忍不住上前說：“班長，你真聰明，真是我學(xué)習(xí)的榜樣?！卑嚅L笑嘻嘻地說：“應(yīng)該做的，如果我連這都做不好，那我是一個不稱職的班長。”班長的這句話深深地印在了我的腦海中，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。

老師來了，許多同學(xué)將這件事情告訴了老師，老師把班長表揚了一番，然后建議我們把小同學(xué)送往醫(yī)務(wù)室。班長蹲下身子，背起了小同學(xué)，看著他的奔跑的背影，我想起了雷鋒。

　　我們班的班長【6】

偉大的華羅庚曾說過：聰明出于勤奮，天才在于積累。如果把這句話放在我們班班長身上，那真是恰如其分！

記得有一次：班長早早的來到了學(xué)校，在座位上津津有味地看書。但是周圍的同學(xué)在追逐打鬧，但是絲毫沒有影響到他，看來，他已經(jīng)沉入書的世界了。瞧！陽光從窗外照入，射到他的身上，微風(fēng)在吹拂著他的紅領(lǐng)巾，陽光把他的紅領(lǐng)巾照得更鮮艷?！鞍嚅L，奧數(shù)題寫完了嗎？”我心中的小惡魔在說：“這道奧數(shù)題連老師都做不出，你也應(yīng)該做錯了?！惫唬麑懲炅?。他一邊拿出那個已寫完的奧數(shù)題，一邊說：“經(jīng)過我一晚的努力，終于解出了?！闭f完，他又講解道：“你看啊！因為三乘三等于九，所以……”很快，他就解開了這道題。我說：“這也許是錯的吧！”他沒有反駁，但說了一個字：“嗯！”。上課時，老師也把這道題講解了一遍，結(jié)果，全班只有一個人對了——那就是班長，他用了行動證明了自己。

我一直苦思著：怎樣才可以優(yōu)秀？想了許久，答案只有一個：勤奮，因為他比我們更加勤奮所以才比我們優(yōu)秀。

　　我的班長【7】

一雙明亮的眼睛，一對彎彎的柳葉眉，一張紅潤的小嘴，哈哈！那就是我的班長——李思慧！

我的班長是一個嚴肅的班干部。晨讀時，劉樂樂嬉皮笑臉的說話，李思慧剛開始只是盯了他一眼，但劉樂樂更加淘氣，拿出了一根打毛衣的鋼針，開始擺弄。小火山終于爆發(fā)了，李思慧揪住了劉樂樂的耳朵，又把鋼針收走。劉樂樂急忙求饒；“那鋼針是我路上撿的！”班長瞪了他一眼，答道：“那你就把鋼針帶到學(xué)校，在這里，與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西休想往這帶！”

我的班長也有好玩的時候。又一次，李思慧去我家玩，途中要經(jīng)過一戶有狗的人家。經(jīng)過那家時，一條黃狗突然蹦出來，對著我和李思慧汪汪叫，李思慧叫了一聲媽媽，臉色慘白，急忙拉著我走。我在暗地里偷笑，那是一只老年的母狗，住在這邊的人都知道，可竟把平時威武的班長嚇到了，真好玩！

我的班長還有暴力的一面，特別是在打男生方面有很高天賦。我們幾個男生和女生湊一起玩男捉女，李思慧把男生打的落花流水，我使出絕招，讓薛巖都招架不住。

這就是我們敬愛的班長——李思慧！

　　我的班長【8】

我們班的風(fēng)云人物有很多，但令我最佩服的人物就是我們班的班長–陳柏豪。

班長–陳柏豪功課好，人緣又廣，經(jīng)驗又很豐富！但他最令我敬佩的優(yōu)點就是—他能“處事不驚”，他遇到什么事情都能穩(wěn)重處理，所以我非常佩服他。雖然他有時都會和班上大部分的女生戲鬧追逐，但他會考慮后果；他看到別人傷心難過，他會說些幽默的話來逗逗大家；他遇到老師、班主任會主動問好，而且他還是我們年級老師最欣賞的好學(xué)生。

他連任好幾次的最佳三好生，大家都很認同他的能力。他能在全班混亂當(dāng)中穩(wěn)定處理事情，并考慮先因后果，這種穩(wěn)重的能力真是優(yōu)秀！他不管得了什么樣的獎，還是什么榮耀，他都會保持謙虛的態(tài)度，這種態(tài)度真令我感到佩服。

我好幾次都覺得能和他同班是我的榮耀，他會為班級爭光，也會為同學(xué)老師著想，不管他自己怎模樣，他認為別人好就滿足了。他也許會覺得我把他說得太好了，但以他這種謙虛的態(tài)度，他一定會說：“我沒有你說的那么好”。